提到台湾诗人林焕彰，可能很多小伙伴不太熟悉，但一定有很多人读过林焕彰的诗，他的童诗《影子》被收入人教版小学语文教材中的课文。那么，这个写了40多年童诗的作家，又有哪些创作故事和创新理念呢？近日，78岁的林焕彰来到江苏参加海峡两岸童诗研讨交流会，并接受了我们《江苏教育新闻》栏目的独家专访。

　　《影子》创作意念来自生活

林焕彰《影子》——

影子在左，

影子在右，

影子是一个好朋友，

常常陪着我。

影子在前，

影子在后，

影子是一只小黑狗，

常常跟着我。

　　提起《影子》这首童诗，林焕彰眼睛亮了起来，他说，这是40多年前，他接上幼儿园的儿子放学时，在路上边走边讲获得了创作的灵感。当时儿子所在的幼儿园放学校车终点离家不远，大约5分钟步行时间。他想鼓励儿子走路，但夏天中午的太阳很大，儿子怕晒怕累，有些不情愿。他提示儿子留意路上影子，引发他游戏概念，分散他走路的不愉快情绪。回到家，他将走路激发出的游戏语言整理下来，《影子》就这样出炉了。诗人林焕彰说：“前后左右，这其实不只是方位而已，诗中融入了朋友这个概念，还有小狗狗，等于是一种宠物一样的可以陪伴他成长，平时也可以打发无聊的作伴，这个是蛮重要的一部分。”

　　2001年，林焕彰收到人民教育出版社编印的小学语文的教科书，把《影子》这首童诗收进小一上册课文里，此后，香港、澳门、台湾也陆续将这首童诗收入语文课本。林焕彰说：“我的诗当然是有想象的，但是最重要的，还是要来源于生活，真的对生活有所体会，你才可能把它变成诗，否则就很难了。”

　　培养孩子的创新理念很重要，林焕彰有“一字诗” ，如《工人的汗水》：江 。《母亲的眼泪》：海   。  《两人肩并肩在地上休息》：坐    。《三个太阳天更亮》：晶。 这是林焕彰一种“新尝试” : 一字诗的部分作品。一字诗的趣味之处，化繁为简，虽只一字，但其意味无穷。林焕彰说：“我一辈子玩写诗，玩文字，玩创意，玩心情，求新、求变，保持创作的动力。现如今是讲求创意的时代，所以培养孩子的创新理念，十分重要。” 林焕彰说：“诗就等同于创意，如果没有创意，你一直在重复，重复别人不行，重复自己也不行。也就是说，每一首诗都需要有很好的理念和创意，读的人才会引起他有更多的想象，好的诗应该具备这样的特质。”

　　林焕彰想告诉家长们，现如今是讲求创意的时代，所以培养孩子的创新理念，十分重要。比如，培养好奇心 ，随时动脑筋；发掘新鲜感，要有独创的精神；勇于尝试，要有不一样的想法；用心生活，仔细观察；发掘新鲜感，要有独创的精神等。

　　儿童应从阅读中得到快乐

　　随着网络的发展，阅读渐渐远离了人们的生活。林焕彰说：“孩子们学习的最终目的，不是只为了升学。阅读之于孩子们，非常重要 ; 阅读也不只是为了读书而读书，孩子们应该培养从阅读中获得乐趣。因为只有读得愉快，才能感受到启发，继而将感受内化成好的品质。” 林焕彰说：“读起来很愉快，这是第一个首要的前提，然后更重要的是在后面，就是读过了以后要有感觉自己又聪明了很多，那种感悟。”这样的阅读，要能成一个人一辈子的生活方式，那他的人生，就受用无穷了！