导语 他有很多头衔：江苏省首批教授级中学高级教师、全国先进工作者、感动江苏教育十大人物等，但他最在乎的身份是孩子们的老师，是江苏人民选出来的人民代表。履职十年，他持续关注教育改革，关注下一代成长。他是谁呢？今天我们跟随江苏台记者刘志来认识省人大代表，江苏省天一中学校长沈茂德。

沈茂德

　　采访沈茂德代表的时候已经是9日晚上10点多。深夜打扰，我内心本有些歉意，但他毫不在意，满脸微笑地迎接我。身穿白底格子衬衣，挺拔的鼻梁上架着一副眼镜，师者的风度与我的想象中的模样相差无几。走进房间，地上的行李箱里的东西引起我的注意。

　　记者：这都是每次上会你都会带的吗？

　　沈茂德：每次会议我带都整整一拉杆箱书籍和材料；

　　记者：你的衣服就只有表面一点点。

　　沈茂德：因为白天开会晚上在房间里不到哪儿去，正好有这样静静的一些时间，看看书写写文章。

　　沈茂德代表说他每年参会都会带来跟教育有关的建议，这些建议背后是大量的实践调研。常年一线教学，让他有机会去发现问题。尽管学生负担重已是社会共识，但调研中，他发现有一部分学生其实还“吃不饱”：

　　“像我们今年有个孩子被美国杜克大学录取的，这个学生我问他你在高中阶段大约读了多少书，她告诉我'我已经不记得具体数字，但是可以回答你肯定超过一千本。'”

　　在今年省两会上，沈代表提出教育综合改革在教育的公平和质量两个方向上不可偏颇，因为在他看来，江苏教育在公平上做得比较好，已可走向对更高质量的追求。

　　“我们说的质量提升是全面的质量，更高层次的质量追求，特别是质量要关注到个性的发展。这是一种更高层次的公平，就是让每个学生有自己的兴趣选择，让每个学生有个性化的学习，这样的公平就更有意义了。”

　　作为一名校长，沈代表也特别关注教师的权益。他说教师待遇整体平均水平是提高了，但仍须优化现行的绩效机制：

　　“比如像班主任，班主任是学校管理最最重要的力量，是影响学生最深刻的人物，但是现在很多人都不愿意当，因为工作压力很大，但是待遇并不高。在无锡代表团讨论时我也是大声疾呼，要对绩效工资进行专项调研，要优化绩效工资分配机制，要形成激励，影响学生深刻的这样一些老师，要对他们有实质性的绩效奖励。”

　　从2008到2017，作为两届省人大代表，十年履职中，沈茂德的不少好建议被采纳，他说当代表要常提常新，保持责任感：

　　“所以有一些观点的争论，甚至完全不同的看法都有，没关系，人代会就是一个充分讨论的过程，同时有些问题没有谁对谁错，因为有些问题也在探索中。”

　　而对于自己，沈茂德有三个梦，第一个是园丁梦，让自己成为孩子们喜欢的一本书。第二个是校园梦，学校应该成为什么样子，让校园成为孩子们幸福成长的乐园。第三，校长梦，就是做校长应该怎么做，校长的责任就是帮助每一个孩子幸福成长。