俗话说，活到老，学到老，学习是一辈子的事情。我省在“十三五”教育发展规划中提出“大力发展继续教育，完善终身教育体系”，今天咱们就来聊聊这方面的事儿！

　　故事一：孙家华和他的幸福果园

　　不久前南京迎来大雪，孙家华一早就钻进自家幸福果园的大棚里，对果苗植株进行低温防冻护理。今年45岁的孙家华，2000年下岗后，开始尝试果树种植，没有任何经验的他起步不顺畅，采购来的70亩葡萄苗始终结不出果子，这让他焦灼不已。

　　2007年，孙家华所在的江宁区横溪街道社区教育中心将他列为南京市农科教讲师团的帮扶对象。这支成立于2002年的讲师团队，目前有专家117人，分别来自金陵科技学院、南京农业大学、江苏省农科院等单位。

　　第一次帮扶结束后，专家给孙家华留下了名片，之后的十年间，孙家华与讲师团专家的联系从未间断，品种引进、技术培训、服务跟踪，一步步下来，现在他的果园面积扩大到120亩，种植了葡萄、草莓、西瓜等多种水果，最高年收入能达60万，他种植的葡萄曾在南京市优质葡萄评比中获得金奖。采访期间，讲师团专家、金陵科技学院园艺学院副教授毕兆东正好来给他送新的火龙果果苗。

　　到今年8月，南京市农科教讲师团的服务范围已经覆盖南京市全部涉农街镇，为超过10万农民送去农业技术培训和指导。

　　故事二：张焕国和他的本科梦

　　今年88岁的张焕国1985年离休，在张老心中，一直有个本科学历的梦想。2014年初我省启动老年本科学历教育，在全国率先实现老年本科学历教育零突破，采取在线远程学习和线下面授辅导相结合的混合教学模式，张焕国成为首批学员。

　　江苏开放大学2014级老年学历本科班学员张焕国说：“我零星的时间我可以用起来，比方我现在我感觉到，我有半小时，我就可以打开电脑，时间长，我可以做大块的作业，时间短，我就看看，找找资料。”

　　江苏开放大学党委书记彭坤明表示：“从模式上来讲，我们现在是自主开发和整合社会资源相结合，同时把优质资源和学习者能够适用的资源相结合，更重要的是要提供资源汇聚和资源共享的平台，让全省的社会公众都能够便捷地利用。”

　　2016年10月22日，江苏开放大学首届老年学历教育毕业典礼暨学位授予仪式上，张焕国拿到了他的学士学位证书，成为我国最年长的本科生。

　　看了这两个故事，不知道您有何体会。他们的幸福都与江苏构建终身教育体系分不开关系。

　　让百姓足不出户享受学习乐趣

　　2011年省政府出台《关于加快完善终身教育体系的实施意见》，为全面推进学习型社会建设指明了方向。目前，我省已经形成以社区大学和社区学院为骨干，以社区教育中心和居民学校为基础的5级办学机构和社区教育网络体系，除了课堂授课、专家现场指导，老百姓可以在家里足不出户学习各种知识。

　　十二五期间，全省终身学习网络覆盖率达86.57%。已有50所市、县（市、区）开放大学相继挂牌成立，共有社区教育机构3750个，其中社区大学4所、社区学院97所、社区教育中心531个、居民学校3109个。现有国家级社区教育示范区10个、实验区13个，数量均位居全国第一。2000年以来，全省有500多万人，接受了高等学历继续教育，上百万人接受了成人中等学历教育。在 “江苏学习在线”网站上，有超过18000门各类课程资源可供百姓学习。

　　但远不止如此！

　　“十三五”时期，江苏将继续扩大满足各类居民学习提高和修身益智的需求。（不配音，图表画面：加快发展多样化的老年教育、培养新型现代农民、构建支持青少年健康成长的校外服务体系）将组织110所左右的普通高校和职业院校开展社会教育工作，示范性农村社区教育中心超过80%。目标是，到2020年，全省从业人员继续教育年参与率达到60%以上，其中城市和苏南地区达到70%以上；主要劳动年龄人口平均受教育年限达12.2年以上，新增劳动力人均受教育年限达15年以上。同时完善终身教育学分银行建设，将来个人只需要登录学分银行，就可以在线添加自己的各类学习成果，成果互认时，将打通学校教育与社会教育、职前教育与职后教育、学历教育与非学历教育的围墙。