2010年，上海、江苏、浙江三地教育部门启动“长三角中小学名校长联合培训计划”，2013年起，安徽也加入该培训计划。六年来，四地联合培训，推动数百位创新型校长向教育家转型。

　　“影子培训”提升校长能力

　　今天，第六期“长三角中小学名校长高级研究班”正式结业，来自江浙沪皖四地上百位优秀校长用论文的形式，晒出了一年来的学习成果，就教育变革下，校长专业发展、学生成长、教师发展等不同主题展开交流和讨论。六年来，该高级研究班通过集中培训、理论学习、高峰论坛、基地研修、跟岗实践，让校长和专家型校长结对成师徒，实现了上海、江苏、浙江、安徽四地的优质教育资源共享。

　　江苏教育行政干部培训中心副主任严华银告诉记者：“ 一个优秀的校长他要成长，需要跟更优秀的校长对话交流，到更优秀的学校去学习。我们现在用的是叫影子培训，跟岗学习，实际上就是拜师带徒、拜师学艺这种方式。在问题解决、在追问、在讨论当中学习，可能是最好的。”

　　培养更多名师名校长

　　江苏省教育行政干部培训中心,是江苏第二师范学院的挂设机构，每年承担省级中小学骨干校长、园长培训3000多人，定期开展长三角名校长培训、江苏人民教育家培养工程、骨干教师培训、乡村教师培训等项目，形成了基础教育教师培训全覆盖。

　　江苏第二师范学院院长王仁雷表示：“互联网 这样一个时代以后，对教育的理念、教育的方式、教育的手段，都提出了很大的挑战。我们希望这些校长通过培训以后可以回到当地，去带动、辐射、示范、引领当地的校长或者学校的管理工作。”