南京小学生蒙蒙状告南京市建邺区教育局划分小学学区不公，导致自己无法就近入学一案，二审终审宣判。今天记者了解到了相关情况。南京市中级人民法院认为，被上诉人建邺区教育局在划分学区的过程中，的确存在一定的不合理性，但不属于法律规定的明显不当情形，因此判决驳回蒙蒙的上诉，维持一审原判。这也就意味着，蒙蒙要求建邺区教育局重新划分学区的诉求失败。

　　关于蒙蒙上诉中提出建邺区教育局未能'广泛听取意见'，属程序违法的意见，二审法院认为，现有的法律法规对'广泛听取意见'的具体操作步骤及程度没有明确规定，本案中，建邺区教育局组织了公众参与研讨会、专家论证会征求了意见，应认为符合'广泛听取意见'的程序要求。但同时法院认为，建邺区教育局在广泛听取意见环节有待完善。

　　审判长表示，本院也认为，法律法规所规定的， 广泛听取意见，是最低限度的一个程序要求，所以，并不排斥在个案当中，提供更加合理和完善的程序保障，施教区的划分，关系到适龄儿童和少年受教育的基本权利，建邺区教育局作为具体负责教育的行政管理部门，在今后的同类工作当中，应当尽可能的增加听取意见的广泛性代表性和公开性。

　　关于蒙蒙提出建邺区教育局划分学期不合理的意见，法院认为,考虑到目前教育资源不均衡、学校分布不均匀等因素，就近入学并不意味着就是最近入学，建邺区教育局划分学区不存在明显不当情形。但同时法院认为，建邺区教育局在划分学区的合理性上仍有不尽之处。

　　审判长介绍，本案中，被诉行政行为虽然证据充分，程序合法，亦不存在明显不合理，但应注意到其合理性尚有提升空间。由于施教区划分涉及适龄儿童、少年受教育权这一基本权利的保障问题，因此，教育部门应尽可能在今后的施教区划分工作中进一步完善程序，提升合理性。

　　二审败诉后，蒙蒙的父亲表示很遗憾，他提出明年自己的小女儿也将上小学，到时候，如果学区不改，他仍会代表小女儿起诉教育局。