江苏已在全国率先实现县域义务教育基本均衡全覆盖，今年又提出，义务教育优质均衡发展，全面提高教育质量。从“入园难”到“择校热”，两会代表纷纷建言献策。

　　让农村孩子也能上“好园”

　　今年的江苏省政府工作报告指出，“十二五”期间，我省学前教育全面普及，2016年将重点解决幼儿园不足的问题，新建、改、扩建幼儿园300所。省人大代表、盐城一中学工部主任沈增宏建议，政府政策应向农村地区倾斜，补齐农村学前教育的这块短板。沈增宏表示：“幼儿园教育存在的问题主要有两个，一个是农村的幼儿园建设有待加强，第二个是幼儿园的师资力量有待进一步提升。所以我们希望各级政府能加大政策的扶持，能够从经费上保证投入。”

　　为缓解入园难、入园贵，《江苏省“十三五”教育发展规划（征求意见稿）》提出，江苏将建立公办幼儿园和普惠性民办幼儿园服务区制度。所谓的服务区是指，每个幼儿园都能对口覆盖附近的几个小区，也就是说，孩子可以像义务教育阶段一样实行就近入园。

　　建立教师交流考核制度

　　透视择校热，核心是择名校中的名师。2010年以来，江苏在全国率先提出，校长在同一学校连任不得超过两届，教师每年交流比例不低于15%。同时制定“集群办学”和“区管校用”教师交流机制，我省中小学教师逐渐由“学校人”向“系统人”转变。对此，省人大代表、连云港市解放路小学校长刘珺建议，完善教师流动管理，明确教师流动的考核机制。刘珺说：“有的交流老师他去交流了，他可能是为了完成职称的需要，需要这个交流的经历。那么他去交流了，如何去管理他、如何去考核他？如何才能发挥他真正的骨干教师在其他学校的作用？我想这方面的制度应该是不断地完善和健全的。”

　　引进名校办学 不是引进一块牌子

　　不少地区采取集群办学、集团化办学，让老百姓身边的名校越来越多。省人大代表、苏州市实验小学教育集团总校长林红指出，名校理应发挥帮扶作用，但不是简单的复制黏贴，没有内涵的名校分校，家长也不会买账。林红说：“你不能说我只是一个校牌挂过去了，或者说我有一两个老师过去了，那是不行的。它必须要有一个非常完善的管理体系，这个管理体系要有标准、要有程序，这样的话就是说带到别的学校去，他们可以操作。”

　　建优质民办校 满足择校需求

　　随着公办学校择校日趋收紧，不少家长把择校瞄向民办小学和中学。省人大代表林红认为，目前国内教育公办、民办的结构比例失调，应该大力扶持民办教育。提供多元化教育服务，让孩子读适合自己的学校。林红表示：“让这些民办学校像国外一样办成一种精英的教育，办成老百姓心目当中都想去的这样一种学校。这样的话也减轻了我们公办学校的压力。而公办学校真正要做的是什么？就是保基本，让我们那么多的还在不合格的民工子弟学校读书的孩子，都能进入到我们的公办学校来。”