今天下午，南京师范大学教育师范专业的新生开始他们大学生涯的第一节课，而这节课的老师，并非高校名师教授，而是来自全国各地偏远地区的特岗支教老师们。

她叫巴世阳，是来自河南范县颜村乡第一中学的特岗教师，清朗的声音，甜美的笑容，扎根在那个偏远乡村一年多。她的学生八成是留守儿童，巴世阳除了教英语，更是孩子们的生活老师和开心果。

今年是特岗计划10周年，特岗教师分布在中西部地区1000多个县的3万余所农村小学任教，被称为乡村教师队伍换血的一代。来自重庆的蔡小琴，从专业师范院校毕业后，作为第一批特岗老师，在重庆开县一座大山里已经工作了10年，她清晰记得，第一次进山时冻疮手的痛苦，但是，一个叫小升男孩的举动，让她坚定地选择了留下。小升回家之后，找了药放在讲台上还不让她知道，实际上他手上也长冻疮了。

这些特岗老师的经历，对于这些90后大学新生来说，就像是电影里的故事，但是，对于来自贵州山区的马雪倩来说，却曾是成长中最真切的渴望。

南京师范大学教育技术专业大一新生马雪倩介绍，她小学时就没有音乐课，也没有美术课，更没有英语课，语文数学轮着上，没有什么课外活动的。长大了之后，上课感觉特神圣，老师感觉是最亲密的。

今天在现场演讲的5位特岗支教老师，他们虽然来自不同地区，不同专业，但是他们青春，活力，乐于与孩子互动交流。据了解，我国农村学校教师特岗计划原有50万人，今年将新招特岗教师超过7万名，他们在偏远地区施教满3年，考评合格后就可以聘为正式教师。