日前，江苏省教育厅发文明确，将家庭教育指导纳入中小学幼儿园工作职责，这也引发了家长们的关注和一波对于家庭教育的讨论。在家庭教育中，快乐教育和压力教育二者之间你会如何选择？你甘愿你的孩子成为一个普通人吗？

　　作为家长的你，奉行的是快乐教育还是压力教育？记者在采访中发现，孩子处于幼儿园和小学低年级段的家庭，多数希望孩子拥有一个快乐无忧的童年。不过，随着孩子步入小学中高年级或初高中，面临小升初、中考和高考，学习压力逐渐加大。

　　 

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　　詹女士的外孙上小学一年级，她奉行的快乐教育是有玩有学习，“该学习的时候要抓紧，该玩的时候进行一些户外活动，轮滑、滑板，有时候我们还带他去游泳。让小孩有一个放松的时间，不能整天在家学习，学习的话那样效果并不好。”

　　朱女士的孩子在上幼儿园大班，目前主要还是上兴趣班为主。“以后小学的话，我觉得完成学校的作业学业之后，还是以他的各方面能力培养，社交能力，还有他自己的思维各方面培养一下，不会给他太应试教育的，要完成各种100分什么的要求。”

　　谢女士坦言，她们家属于压力教育，“因为他已经上三年级了，三年级我觉得算是分水岭了，所以对学习我还是比较在意的。一些课外班，语文数学英语，可能大家都在补，所以我们也在上。”

　　陆先生家有两个孩子，一个小学三年级，一个小学一年级，“我们家教育比较轻松，两个孩子我跟我爱人自己带，没有参加什么任何补习班。我跟我爱人分工，我可能偏重数学，或者信息计算机之类的，像语文、英语包括传统文化诗词，都是我爱人在辅导。我们对他们成绩要求也不会很高，可能在中等偏上就行，不需要考试考到最好。”

　　“我家还是属于压力教育”，魏先生告诉记者，自己的孩子就读小学五年级，“因为确实现在升学竞争压力比较大。现在疫情，网课比较多，同学可能百分之八十以上都有网课。天下父母谁不望子成龙呢？”

　　孩子正在幼儿园上托班的卜女士对于孩子的心理问题比较关注，“相对于成绩，其实我觉得父母没有必要那么焦虑，我对孩子这方面就是顺其自然就好。”

　　“我们家里是快乐教育，目前我们小朋友三年级，是没有安排在外面上学习相关的辅导班，主要是学习一些乐器，还有一些体育项目，他比较开心，他是很满意对目前的状态，他学习也很不错，效率会很高，因为没有过重的负担。”吉女士告诉记者。

　　张女士的女儿已经25岁，目前已经工作，当时自己的教育方式就是不给太多的压力，“孩子能够按照自己的方式快乐成长，尤其在学习方面，一般情况下还是自主学习。我觉得尤其现在应该更提倡快乐教育，因为压力太大，对孩子的身心都不健康。”

　　前不久，清华教授的一篇文章"我的女儿正势不可挡地成为一个普通人"，在网上引发共鸣。那么，作为家长，你将会以怎样的心态来面对？你能接受你的孩子成为一个普通人吗？

　　“三百六十行，行行出状元，我还给我们家宝宝开玩笑，我说现在你看私家车那么多，将来不行的话学一个修车，自己开个店做个小老板也挺好。”詹女士说。

　　朱女士表示，完全接受，“因为我觉得成功的人，他们压力反而更大，成功的定义也不是说，一定要有钱有势或者很好的工作，只要在他自己喜爱的一个事业方面，有发展就可以了。”

　　“我接受，我希望所有的家长都能接受，”在魏先生看来，精英毕竟是一部分，“我们不能让所有的孩子都成为精英，这是不现实的。”

　　陆先生表示，哪怕孩子很平凡很普通，“但是他有自己的兴趣爱好，他有自己爱的人，他有自己关心的人，他有好的朋友圈子，挺好的。” 

　　卜女士认为，权利或者是财物，都是身外之物，“身体健康才是自己的，那才是最重要的。”

　　也有家长表示，会有那么一点不甘心。“我还是希望他能有更好的发展，青出于蓝而胜于蓝，我希望他比我们活得更好一点。”谢女士说。

　　吉女士表示，做父母的话，还是特别期盼自己的孩子，“将来能够在社会上有一定的地位。他通过自己的努力获得了成功，我觉得他会觉得很快乐。”

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 史斌燕 编辑/汪泽）