近日，有关人脸识别技术进校园的消息引发众多讨论。一些高校不仅校门、图书馆等安装了人脸识别门禁，教室也装上了人脸识别系统进行考勤，学生发呆、玩手机都能被感知到。

　　近年来，很多学校利用人工智能解决教育质量提升和教育管理问题。目前，许多高校尝试进入"刷脸时代"，大多用于门禁刷卡、食堂支付等场景。人脸识别系统也发现了不少进入校园的犯罪嫌疑人，为平安校园建设作出了贡献。

　　北京理工大学的课堂上，人脸识别还被应用在学生的学情分析上，系统精准捕捉学生课堂表现的过程数据，为教师教学做信息化分析。有的高校还在教室试点安装人脸识别系统，除了能自动识别学生的出勤情况外，还能够实现对学生课堂听讲情况的全程监控，跷课、上课玩手机都逃不过它的"法眼"。学校称此举是为了减少学生逃课、早退、花钱找人代课以及上课不认真听讲等行为，提高课堂教学质量。

　　那么，怎么看待人脸识别技术进校园进教室呢？

　　大学教育，除了专业知识以外，还该承载的内容是信任、尊重、诚实等人文精神，而不是“不听课就把你拍下来”这种机器指令式的惩戒规训，用镜头拴住学生，能提高课堂质量吗？

　　对技术不可误用，对教育不可误解。教育更需要的恐怕还是春风化雨的耐心与定力，而不是一两项高效“管”住学生的黑科技。

　　包括人脸识别在内的人工智能的广泛应用已是大势所趋，不可阻挡。在这种情况下，人们不仅要使用人工智能，更要安全地使用人工智能。而要实现这种安全既要靠自律，更要靠法律。如今，人工智能时代已经到来，那么由此产生的立法还有多远？只有为人工智能注入更多的人文与安全基因，才能推动人工智能向安全、可靠、可控的方向发展。

　　教育部科技司司长雷朝滋表示，教育部已经关注此事，正在组织专家论证研究，加以限制和管理，希望学校非常慎重地使用这些技术软件。

　　人脸识别进校园，学生的生物信息，会不会遭遇外泄？可不可能被用作校园以外的地方？学校有没有足够的隔离与防范能力？目前人工智能在教育行业落地还处于早期阶段，尚未大规模出现成熟化的、能够因材施教的商业应用。在这个阶段，有关部门应该加强研究，及时制定出台相关技术规范，让“互联网+教育”的路在安全的前提下越走越宽。

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　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/刘正美 倪习娟 编辑/贝茜）