由中央电化教育馆主办的，推广落实《职业院校数字校园规范》暨职业院校数字校园建设实验校项目总结会，今天（4月8日）在南京召开。来自全国260余所职业院校、以及30个省（市、自治区）教育主管部门和省级电教馆的专家，就数字校园如何引领职业院校高质量发展等话题展开研讨。

　　《职业院校数字校园规范》由教育部于2020年6月发布，分为师生发展、数字资源、网络安全、评价指标等11个部分，对数字校园与职业教育现代化之间的内在关系作了进一步明确。

　　与会代表认为，今后一段时期，职业院校要进一步推动云计算、大数据、物联网、虚拟现实、人工智能等现代信息技术与教育教学深度融合，加强实习实训的信息化管理，切实提高课堂教学和实训教学效果。

　　中央电化教育馆职业教育教学资源部主任赵林举例说：“比如一些特大型的机械，你搬不动；设备里面的东西，你打不开，也看不到。化工企业有规定，不接受没有经过实训的学生，但是学生要到化工企业去实训。所以这个虚拟仿真软件，就破解了这个悖论。”

　　在我国，芯片产业是当前“卡脖子”产业之一。某企业产教与生态总监周岩坦言，作为企业方，希望把产业与教学结合起来。企业可以打造公有云职教资源、云实训这两个平台。“在集成电路的设计方面、封装方面、制造方面以及测试方面的人才培养，我们开发了一套教学工具。并不需要把完整的、昂贵的产线放到学校里来，我们用虚拟现实的方式，来方便我们职业院校的学生的人才培养。”

　　会议期间，作为首批职业院校数字校园建设实验校的南京信息职业技术学院，布置了“智慧南信”建设展区，对该校信息化建设进行了汇报展示。据了解，南信院现已建立教务、人事、学工、财务、资产、科研、一卡通等15类基础大数据，数据总量达5.2亿条，完成70多万条结构化数据治理工作。在此基础上，完成了学生在线学习、学业预警、疫情防控动态数据等近20项专项数据应用的开发工作。

　　南京信息职业技术学院信息化发展中心主任王俊松介绍，在后续的建设过程当中，学校将会以“数字治校”为特色，所有系统的底层数据打通，再在上面发挥数据的价值，学生的学习、就业最终能够反馈人才培养。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姜坚 吴红鲸 编辑/玉洁）