2月24日上午8时，盐城师范学院按下线上教学“启动键”。该校利用爱课程、智慧树等平台资源，结合雨课堂、云班课、QQ、微信等载体，打出多套“组合拳”，开设“云课堂”。据该校党委副书记、校长方忠介绍，全校共开设了2476门次在线课程，当日共有585门课程开展线上教学，为2万多名学生开启了在线学习之旅。 

　　把以往“面对面”交流变为“屏对屏”沟通，对释疑解惑的教师来说，既新鲜又富于挑战。“通过云班课轻直播课堂讲解课程，与学生之间互动较多，能够及时准确掌握学生的学习情况。” 城市与规划学院教师熊晓华上完课后总结道，与传统教学相比，线上教学信息量很大，对教师组织教学的要求更高。“第一次尝试全新的教学方式，感觉很新鲜。”全程关注熊老师课程教学情况的一位校领导评价说，“线上教学利用案例教学，教学内容紧密联系社会经济发展实际，学生讨论踊跃，师生的精神状态都很饱满。”

　　对于教授《工程制图及CAD》的药学院教师王华而言，线上教学则是一次更大的挑战。这是一门实践性强的课程，又是新课程，学生没有制图功底又缺乏空间想象力，不能面对面交流，必须引导学生激发学习兴趣。于是，王华老师苦思冥想，在案例设计、作业设置、素材选择、讨论话题等方面都花了一番苦功夫，以便激发学生主动地参与到教学过程中来。结果，整场教学教师讲解形象生动，学生参与度比较高。“这是一种全新的学习体验，通过视频全方位介绍体验了这门课的广度与深度，在二维、三维间切换中犹如看了一部科技大片，”2018级生物制药专业学生李安康课后感慨地说，“希望早点开学，能够在课堂中直观地感受各类零件的绘制技巧。” 

　　2月24日，是高校集中开展线上教学的日子，很多教师和同学反映一些公共教学资源平台有些“卡”或者非常“卡”。公共管理学院教师王鸿斌觉得，还是传统教学方法更得心应手，更能激发学生的学习兴趣，于是他把传统课堂搬到网上，并多次试课，因为担心视频会“卡”，他决定使用“PPT+音频”的模式。“感觉和坐在教室里听课没多大差别，王老师还是那样的幽默风趣，课堂讨论还是一样的活跃。”历史系191班王韩说，“网络授课的形式更加自由，同学们有更多时间和精力讨论研究问题，大家都争着‘抢麦’发表看法，非常有意思。” 

　　为共同抗击疫情，盐城师范学院免费开放了13门中国大学在线MOOC课程，文学院副教授张怡春的《现代汉语语法和修辞》课程选课人数超1万人，涉及20多所高校的大学生。张怡春和她的8人团队每天24小时轮班管理，上传教学资料，回答用户问题，给予学习评价，忙得不亦乐乎，张怡春说：“疫情阻隔了我们面对面的教学，但我们教学相长的沟通方式不变，我们勤勉学习的态度不变，这同样是为国家做贡献。” 

　　当日，盐城师范学院全体校领导深入“云课堂”了解教学工作运行情况，校党委书记戴斌荣观摩了教育科学学院付淑英老师的《实验心理学》线上教学，并参加了教育科学学院线上评课活动。“为应对疫情，学校大规模地开展线上教学，既是一次信息技术应用的大演练，也是一次探索与改进在线教学模式，不断推动教学理念、教学内容和教学方法改革的大好机遇。”戴斌荣表示，“在推动教学改进的进程中，我们更加注重‘用户思维’，教学效果如何，学生最有发言权。运用现代信息技术推进教育教学改革是新趋势，我们一直在路上，更要努力奔跑！”

　　（来源：江苏广电盐城中心站/沈春良  通讯员/李荣庆 编辑/张泉泉）