在新时代推进普通高中育人方式改革的形势下，江苏省积极应对改革中难免出现的新情况新问题，广泛调研，不断完善，研究建立再选科目保障机制，为形成公平性健康化的教育生态、促进高质量多样化的人才培育提供了有力的保障。

　　淮阴中学认真学习贯彻政策要求，积极研制落实校本方案，有效应对改革发展新态。

　　一、全面深化相关政策学习，力求人人领会精神。

　　在疫情防控期间，淮阴中学对政策的全面深入学习主要通过线上研讨的方式有序展开、逐级落实。

　　1.校长参加省级线上培训，领会相关政策要义。

　　2.召开主要部门线上会议，宣传研讨政策精神。

　　3.召开全体教师线上会议，进行相关政策解读。

　　4.召开班主任的线上会议，解读政策研讨要点。

　　5.召开家长学生线上会议，解读政策答疑解惑。

　　二、遵循再选科目保障机制，完善选科指导方案。

　　政策立足实际，在实施新高考方案过程中，秉持“四个有利于”原则，经充分论证，确定再选科目的保障比例，赢得社会各界的广泛好评。

　　淮阴中学在前期工作中，为满足学生全面而有个性的发展需求，切实遵循愿选尽选的原则，充分尊重学生的自主选择，提供高校招生专业选科要求，落实生涯规划教育指导工作，结合学生自身的志向、兴趣、优势等情况，进行科学合理的选科指导，并取得比例科学适当的选科结果，还建立了较为完善的选课走班教学管理机制。

　　再选科目保障机制出台后，淮阴中学进一步健全组织领导，成立选科评估与指导工作组；进一步完善指导方案，加入应对再选科目调整的各种预案；进一步加强政策宣传，引导学生立足自身实际对再选科目进行理性评估、慎重调整和尽早落实。

　　三、加强学科教学支持服务，不断优化校本实践。

　　考虑到有调整意愿的学生学习和复习备考的实际，淮阴中学做好应对调整预案，挖掘校本教学资源，加强学科教学支持服务，不断优化校本实践，力求达到课程资源系列化、课堂教学最优化、教学考研究一体化的目标。

　　1.开足开齐开好各类课程，应教尽教，满足学生个性发展需求。

　　2.教学支持服务专人负责，强化责任，明确主体以求事半功倍。

　　3.调整教学的课时与定位，立足学情，有条不紊补齐所缺知识。

　　4.积极探索课堂教学范式，力求高效，打造精品课堂争分夺秒。

　　5.整合现有校本课程资源，重点突出，循序渐进提升学科能力。

　　四、有效整合现有教育资源，积极落实综评要求。

　　淮阴中学有效整合现有教育资源，统筹调控各个部门、积极调动各类群体，积极研讨并落实综合素质评价的各种要求，全面提升学生的综合素质。

　　1.深入学习，通过专题讲座指导班主任、家长、学生群体。

　　2.记录成长，有效利用综合素质评价使学生留下成长足迹。

　　3.部门协作，按程序完成网络综合素质评价系统填报工作。

　　4.规范操作，充分发挥综合素质评价育人方面的正向作用。

　　5.探索路径，进一步强化综合素质评价的校本化实践研究。

　　校本化方案尤其注重在科技创新能力培养、艺体特色多元发展、深度研究性学习、社会实践活动、志愿服务活动等方面形成新的校本资源和具有可操作性的实践路径，让学生能够按照自身需求进行研究和实践，既全面发展又各有所长。

　　总之，淮阴中学深入学习明方向，积极探索新思路，认真务实找策略，科学育才促发展，努力形成新理念，为培养出适应新时代高质量发展的人才而不懈努力！