我苏网讯 99年前的今天，五四运动爆发，这一运动促进了马克思主义在中国的传播与发展，而五四运动前期的主力军，也是由学生组成的。“青年需要马克思主义，马克思主义也属于青年”。时至今日，越来越多的年轻人也开始懂得：读懂马克思，就是读懂我们的初心。读懂马克思，才能更好地坚定信念，牢记使命。

　　“头顶着的是真理，脚踏着的是科学，他执笔一段前所未有的世界历史……沉沉的夜里，无数的人们在黑暗里摸索，长路漫漫，不知何去何从……”一首首诗歌满怀着对卡尔•马克思的尊敬、赞扬，这是南京师范大学的学生们为纪念马克思诞辰200周年创作的《一封情书》，也是马克思主义基本原理概论这门必修课的课外作业。《马克思主义基本原理概论》课，一直被大学生们称为“睡觉课”，但在南师大地理科学学院，“马原”成了网红课：不再是听课和背书，而是用诵读、采访、参观、创作等方式，走近马克思。

　　90后青年教师沈晓海正是改变“马原”课堂的人，将课堂变得有趣，他有很多“小秘诀”。“比如从马恩原著中挑选一些经典片段、经典原文，然后让学生去朗读；或者是听一席故事，鼓励同学们去采访自己的父辈、祖辈，去了解一下改革开放40年来我们中国取得的巨大成就；还有就是赠一封情书，鼓励同学们采用三行诗或者现代诗歌，或者改编歌词等等方式，表达对马克思的敬仰之情。”沈晓海介绍说。

　　来自湖南农村的沈晓海见证了家乡近20年从落后到小康的转变，这一切都得益于中国经济的快速发展。习近平总书记在十九大报告中指出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。对于主要矛盾的转化，他深有感悟，“当代青年大学生应该要更加深入的去认识，为什么我们会有主要矛盾的变化，以及在这样一个新的主要矛盾下面，我们如何更好的做好我们自己。因此我非常鼓励学生去开展社会实践，去了解更丰富更全面的中国。”

　　在南京市委党校教师惠天看来，青年时期马克思是一个有情怀、有理想的人，他的一生，总是遭遇阻碍和失败，但他从未放弃。这种气魄，需要青年人传承、推动。而马克思主义中国化的最新成果，同样需要青年人不断学习。

　　惠天举例，青年人可以将社会发展的五大基本理念同自己的工作和创业结合在一起。“你知道国家要做什么后，再将自己要做的事和国家要做的事结合在一起就更容易成功。再比如，我们看到对于社会主义核心价值的追求，就知道我们国家未来将是什么样。”惠天说。

　　习近平新时代中国特色社会主义思想提出，要实现中华民族伟大复兴的中国梦。对于这一远大目标和理想，南京市龙王庙社区基层党务工作者马颖莉也在用自己的实际行动践行着。无论是普查工作时走街串巷的身影，还是帮扶独居老人的和蔼面庞，都是她用青春为中国梦的实现而奋斗的缩影。

　　马颖莉说，“我选择扎根基层党务工作，就是想通过自己的努力和工作实现我的中国梦。正如习近平总书记教诲我们的，现在青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的，我希望在基层的党务工作中通过更好地服务党员，分享感受，与大家一起成长，一起前进。”

　　（来源：江苏新闻广播/施忆、王文欢 编辑/李明莉）