文/燕农

　　（作者燕农，“荔枝新闻”特约评论员，高校教师，专栏作者；本文系荔枝网及旗下“荔枝新闻”客户端独家约稿，转载请注明出处。）

　　当下，大学生的情感教育成了热门话题，相关研究论文可谓铺天盖地。这还不算，有的高校甚至将大学生“爱与美的教育”上升到一种组织行为，大力推崇而且津津乐道。比如四川西南航空职业学院投入近300万元，在校园内建造永久景观“表白花园”。日前，该学院99对学生情侣，在院长的见证下集体表白。院长在致辞中感慨万千：看见你们穿过九颗心的爱情之门，我倍感温暖！在院长看来，“这本身就是一件充满正能量的事情”。

　　是不是正能量姑且不谈，我们不妨分三个维度来观察这种“高校婚庆化倾向”。第一，真正的爱情是否确需昭示天下般的表白？诚然，从《婚姻法》和《普通高等学校学生管理规定》等法规出发，只要满足法定条件，恋爱、结婚乃至生子，都是在校大学生的法赋权益。但这只是一种私域权利，并不意味着在遵循秩序的校园内当众公开表白和求婚，就具有正当性。

　　而且，透过八卦消息满天飞的舆论场可以看到，在有些热衷高调表白婚姻的圈子里，什么“保护你一辈子”、“最骄傲的是你”之类的宣誓，时间不长就变成了曾经的表演，而且似乎“入戏”太深连自己都曾经被感动过。当然可以指责当事人虚情寡义，但人性之丑却不局限于某个圈子，事实证明，公开表白未必比心心相印更具约束力。

　　第二，在校大学生恋爱的成功率到底几何？关乎于此，至今并没有权威数据。但业内人士的一些粗略观察和统计，也揭露了一定问题。有南方媒体曾报道：校园爱情很无奈，超七成大学生情侣毕业即分手。南京中医药大学某心理学副教授曾做过调查，大学生初恋成功率只有约1%。苏州大学校长熊思东在今年的毕业典礼上说：大学期间，你们平均谈了1.09次恋爱，失恋了0.57次，但最终单身的比例仍然达到了令人遗憾的73.95％。北京科技大学曾经的新生开学典礼上的嘉宾发言，则是说“大学所谈的恋爱90%是不能成的”。如果是迫于种种现实因素，很多大学生的恋爱毕业即被迫分手，那么在校期间的公开表白还能是“正能量”吗？

　　第三，最重要的是，学校组织、院长见证并致辞的集中表白，是高校情感教育的必要内容吗？20世纪60年代，情感教育在美国校园内开始兴起。其核心是培养学生的反思能力、灵活解决问题能力和创造性学习能力，创设安全并能进行积极反应的生活、学习环境。在这个情感教育体系中，只有那些与学习任务、与个体发展和社会进步相联系的兴趣，才是被尊重、培养和发展的。正因此，美国哈佛大学有一句名言：教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。

　　在我们这里，情感教育似乎被异化了，变成了“爱与美的教育”和学生情侣集体表白。这种教育理念简单的偷梁换柱，或许正是中外民办教育的差距诱因。相较于哈佛的“让人不断提出问题、思考问题”，四川这所高校“能够感受爱与美，与学生掌握专业技能同样重要”的认知，不免显得太不专业。一句话，谈恋爱和相互表白，不是高校情感教育的题中要义。

　　高校斥巨资建造“表白花园”，不否认有着爱学生的考虑。但是，真正的爱学生，不是学生有怎样的需求和爱好，都必须要支持和满足，比如疯狂的“校园贷”，否则就谈不上是教育。有的高校之所以把自己表白得太过浅俗，目的恐怕是炒作吧。

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