特约评论员/吉浦

大漠观星、名校访学、非遗体验、博物馆游览……暑假来临，教育与旅游相结合的“研学游”市场持续升温，成为广大青少年开启假期模式的热门之选。各地纷纷创新研学场景，推出众多小而美、小而专的研学游项目，期待“读万卷书”与“行万里路”双向奔赴，让“时代后浪”在“行走的课堂”中增长知识、增加智慧、增强本领，近距离、全方位感知可亲可敬可爱的奋进中国。

过去，书本是孩子的世界；如今，世界是孩子的书本。作为研究性学习和旅行性体验相结合的校外教育活动，研学游已成为文旅融合新业态，能够有效弥补课堂教学中的短板不足，让学生走出校园、走入社会、走进实践，开阔视野和眼界、收获知识与成长，其中既承载着个体与社会对素质教育的探索期待，也是不断满足人民群众对美好生活向往的必然要求。近年来，“研学游”火爆出圈，从常见的特色乡村研学、革命旧址研学，到工位研学、高校研学、博物馆研学，研学项目越发丰富、研学主题推陈出新，颇受家长和学生青睐。参观消防救援站，掌握日常必备的逃生自救技能；体验智慧农场，感受数字科技的高效智能；走进生产一线，体验辛勤劳动的汗水艰辛……诸多“百闻不如一见”的亲身体验，定能让“祖国花朵”在有梦想、有追求中茁壮成长。

“游”是形式，“学”是实质。诚然，旅游只是研学游的平台载体，寓教于景、寓教于乐、寓教于行才是研学游的最终目的，决不能停留在走马观花、蜻蜓点水的阶段，止步于“到此一游”“我曾来过”的想法。但应该看到，在“研学游”市场火爆的同时，部分经营者资质不全、产品质量参差不齐、实际服务与广告承诺不符等“货不对板”“价高质低”乱象也随之产生。如何提升“研学游”品质，使其更加规范、更有意义、更为多样、更可持续发挥自身独特教育价值，是我们必须面对且答好的时代课题。尤其是面对社会需求的理性和多元，只有多措并举、协同发力，从青少年群体的成长需求出发，进一步规范研学游市场秩序，引导其健康发展、回归其本义，才能推动“研学游”变为“研学优”，进而回归“游学博闻”真正本意。

成长无捷径，面对“研学热”，还需“冷思考”。党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出部署，强调健全德智体美劳全面培养体系。在加快推动文旅深度融合发展的时代背景下，作为集文化体验、科技创新、知识普及、娱乐休闲、亲子互动于一体的新型研学旅游产品，让“研学游”变为“研学优”并非一朝一夕、一蹴而就即可实现。一方面，主管部门、文旅行业要进一步加强顶层设计，坚决贯彻立德树人理念，多方联动、统筹协作，围绕研学游特点制定标准化服务规范，明确准入门槛，对打“擦边球”、披“羊皮衣”等行为出重拳、下猛药，进一步维护广大消费者权益。另一方面，广大市场主体要提升服务品质，积极整合文旅资源，综合考虑青少年思维方式、接受能力等，在课程开发、路线规划、执行标准等方面下功夫，推出更多情景式、沉浸式、体验式等特色课程，进一步满足消费者多样化、个性化的需求。

少年强则国强，少年进步则国进步。正处于成长成才关键期的青少年，是祖国的花朵、民族的希望，远大的理想正在孕育，高尚的情操正在萌芽。对广大家长而言，要进一步提高鉴别能力，根据孩子们的年龄阶段、兴趣爱好、性格特点等因素选择合适的研学游产品，引导他们带着问题出发、带着课题旅行，在亲耳听、亲眼看中努力成长为勇挑重担、堪当大任的时代新人。（吉浦）