特约评论员/周军

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（下称《意见》），提出了促进区域协调发展、推动城乡整体发展、加快校际均衡发展、保障群体公平发展、加快民族地区教育发展、提高财政保障水平、确保家庭经济困难学生资助全覆盖、提升学生资助精准化水平、加强学生卫生健康服务、丰富公共文化体育服务、做好毕业生就业创业服务等11条举措。加快建设教育强国，办好人民满意的教育，《意见》具有现实的指导意义，各地区各部门当结合实际，推动举措落地落实、生根开花。

　　教育是国之大计、党之大计，是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。党的二十大报告指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”探索构建优质均衡的基本公共教育服务体系，是全面提升教育水平，弥合教育鸿沟的关键之举。《意见》的出台，对于加快缩小区域教育差距、促进校园软硬件建设、办好群众“家门口”的学校、增强整体师资力量和水平等将起到尤为重要的作用。不论是教育领域，还是各地方，都当心怀“国之大者”，领会“优质均衡”这一关键，加快推动教育改革发展，有效打破资源不均衡的壁垒，聚力办好人民满意的教育。

　　教育是最普惠的民生福祉。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，把教育摆在优先发展的战略位置，将公平和质量作为主要追求。习近平总书记语重心长地说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育。”新时代十年，全国上下聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，牢牢牵紧改革的“牛鼻子”，聚力推动教育更加公平可及，促进城乡教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小，各级教育普及程度已达到或超过中高收入国家平均水平，书写出一张让人民满意、让人人出彩的中国答卷。

　　教育是国计，也是民生。这些年来，我国教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，人民群众幸福感获得感显著增强。数据显示，国家财政性教育经费支出占GDP比例连续10年保持在4%以上；我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。致力于推动教育公平发展，更加普惠和可及，各地创新探索，让公平教育的“基层实践”生动呈现。江苏引进优质教育资源，与高校深化融合共建模式，优化调整老城校区、高水平建设新城学校，进一步完善教育布局并推进公平普惠；在北京，广渠门中学运用“智慧操场”为体育教学构建新场景，给每个学生开出针对性“运动处方”；河北探索健全学校家庭社会协同育人机制，尝试建立覆盖城乡社区的“知子花开”巾帼家教指导服务站，让公平教育从校内向校外延伸，得到了较好反响。

　　推动教育公平发展，只有连续不断的新起点。《意见》着眼千家万户的幸福需求，立足中华民族未来大局，擘画出一幅加快建设教育强国的清晰蓝图，分时段立起了崭新奋斗目标：到2027年，优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立；到2035年，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要等等。这为各地办好人民满意的教育指明了方向。

　　提升教育服务水平的方法纵有千条万条，关键一条，是要把“人民满意”落实在各环节。不论是学校校舍建设、安全防范建设，还是教学仪器装备、数字化基础环境、学校班额、教师配备等，都是学生关心、家长关切、社会关注的重点，只有坚持以改革促发展，以改革推公平，以改革提质量，以改革添活力，因地制宜把《意见》落实，把举措定细，把问题解实，才能以坚实的教育之力厚植人民幸福之本。（周军）