前阶段，全国两会在民主、团结、求实、奋进的热烈气氛中胜利闭幕。其中，教育相关话题依然是关注热点，面对"双减"政策实施以来，青少年儿童对校外教育和活动阵地的需求日益旺盛，与当前存在的活动场地紧缺、附属设施陈旧、实践活动匮乏等问题之间的矛盾，亟需积极挖掘社会资源，拓宽校外教育阵地，推动校内校外教育双向奔赴、全面活跃。

　　社区作为青少年儿童实践活动的新空间，有着独特的优势，对整合社会各方力量，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系，起着重要的作用。社区可以作为拓宽校外教育阵地的有力抓手，以品牌活动为主要载体，积极探索实践育人新模式。

　　推动社区教育阵地的发展，首先要转变思想观念，把好校外教育“航船舵”。就全社会而言，从应试教育向素质教育的转变还未真正完成，轻视校外教育的现象普遍存在，即使接受校外教育，也是为升学考试“架桥铺路”，导致校外教育的发展存在一定滞缓。故而要提高对校外教育的重视程度，强化协同育人工作思路，注重将青少年儿童参加志愿服务、社会实践纳入学生综合素质评价体系，为校外教育的发展创造一个有利的社会环境。

　　推动社区教育阵地的发展，其次要加强队伍建设，锻造校外教育“生力军”。师是立教之本、兴教之源，要想真正发挥社区实践育人的作用，还需要培育一支观念新、技艺精、底蕴厚、发展快的创新型“社工教师”队伍，可以从社区中挑选有威信、有能力、有文化的老党员、老教师作为专职辅导员常驻社区，同时积极吸纳青年人才、大学生志愿者到社区参与校外教育实践活动，增强社区开展校外教育的能力和水平。

　　推动社区教育阵地的发展，还要丰富活动形式，唱响校外教育“主打歌”。随着时代的发展，青少年儿童对校外教育的需求呈现多样化、个性化特征，社区应立足实际情况，积极整合各类资源，借助新时代文明实践站、青年之家等活动阵地，组织开展琴棋书画类、科普讲座类、参观游学类、公益志愿类等形式多样的校外教育系列活动，多措并举实现活动阵地多样、实践内容生动、工作力量完备的目标要求。

　　（相城高新区   钱瑜）