文/胡欣红

　　（作者胡欣红，荔枝新闻特约评论员，媒体评论员；本文系荔枝新闻客户端、荔枝网独家约稿，转载请注明出处。） 

　　近日，河南省新郑三中历史老师刘某某上网课后在家中猝死。她的女儿发微博称，母亲从教20多年，此前体检时未发现有心脏病，生前给学生上网课时曾持续遭遇网暴。网课视频显示，刘老师生前的最后一节网课中，有不明身份者闯入网课会议室播放音乐、大声喧哗，甚至出言辱骂。之后，新郑市公安、教育等部门成立专班介入处理。经公安机关调查反馈，排除刑事案件可能。

　　刘老师猝死和遭遇网暴是否有直接关联，目前尚无法确定，但那些谩骂侮辱确实触目惊心，令人发指。网暴已不是个新词汇，这次老师上网课遭网暴却刷新了人们的认知。通常情况下，网暴大多是因为不明真相产生“误解”，或看法存在分歧而肆意“攻击”他人。而入侵线上课堂，干扰正常的网课秩序，甚至攻击老师，如此无聊又荒唐的行为，简直匪夷所思。

黑客在直播间投屏。图片来源/海报新闻 受访者供图

　　这种入侵网课的行为又被称作“网课爆破”，从开麦说话、播放歌曲、刷屏霸屏，到直播淫秽视频、辱骂师生等等，方式多样且人数众多。今年9月以来，多地大中小学甚至初三、高三的网课，都遭遇过类似“入侵”，新郑三中就有多名老师上网课时遭遇黑客的网络暴力。刘老师上网课遭遇“爆破”后猝死，这个网络“毒瘤”随之曝光，引发众怒。

　　“网课爆破”的恶劣行径，令广大教师深感愤慨。网课虽不是线下课堂，同样担负着教书育人的职责。网络课堂成了恶作剧的狂欢场所，不仅直接伤害了涉事师生，也是对教育的羞辱践踏。“爆破猎手”的目的很简单，毁掉网课，攻击学生，攻击老师。他们的动机也很简单，只是觉得“好玩”。在这种荒诞又无法阻挡的强势攻击下，课堂失序，教师的尊严被肆意撕毁。刘老师的遭遇，令很多教师尤其是信息能力相对欠缺的老教师痛心疾首。她兢兢业业，本不该承受这样的结果。面对这突如其来的一切，她在屏幕前的慌乱与无措，无助与无解，令人心酸。

　　网络不是法外之地，网络空间的秩序依法受到保护，网课更不容非法“入侵”。课堂虽然从教室转到了电子屏，但是课堂秩序容不得如此胡来。以入侵网课为乐，无论是道德还是法律都不能容忍。在网络课堂上公然辱骂他人，贬损他人人格，不仅涉嫌名誉侵权以及违反治安管理处罚法，情节严重可能构成寻衅滋事；通过黑客手段入侵网课直播间，则涉嫌非法侵入计算机信息系统犯罪，提供入侵渠道者属共同犯罪；在网络空间中传播淫秽物品、暴恐内容或者其他违法内容，造成严重后果的，依据《刑法》规定，其行为可能构成犯罪。对“爆破猎手”必须彻查，网络空间的丑恶现象必须制止。依法严惩“凶手”，才能抚慰逝者，平定人心。

　　逝者已矣，来者可追。依法严惩作恶者之余，如何维护网课的秩序，防止类似荒唐事重演，值得进一步深思。

　　一方面，学校要做好学生的引导教育工作，也要适当加强教师的网课应急能力培训。有学生表示，课程会议号被同学故意传播到网上，才酿成这场悲剧。是什么原因导致学生故意这么做？不管是厌学还是什么个人恩怨，学校都应该多关注学生的心理健康，加强对学生的心理疏导。在技术方面，学生进入会议后，老师可以设置“仅主持人可以邀请成员”，避免陌生人进入直播间。如果学校能针对网课开展专门的技术能力培训，提升老师的应急处置水平，遭遇“网课爆破”的老师学会正确应对，情况可能会大不相同。

　　另一方面，相关授课平台应当保障用户在使用过程中的合法权益不受侵犯。具体到这起悲剧，如果因为平台自身出现的漏洞，或者没有履行其监管、监督职责，需要承担相应的责任。钉钉客服表示，目前已有相关人员去核实此事，也会积极配合警方协查。网课平台作为连接师生互动的桥梁，就应该切实加强监管，切莫让类似的恶性事件和悲剧重演。