青少年心理健康问题，近年来受到社会各界广泛关注。2021年春季学期开始，淮安市淮阴区开展青少年“心灵护航”行动。流动服务车正在开进全区中小学，为13万青少年提供心理服务。记者参加了最近一次的活动，看心理专家如何为留守儿童答疑解惑。

　　服务车开进校园  帮你敞开心扉

　　4月中旬一个阳光明媚的上午，“心灵护航”行动流动服务车，开进淮安市丁集镇中心小学。丁集小学是一所乡镇学校，约八成学生是留守儿童。

　　“爸爸只有我过生日回来，我特别想他。”小学生杨璐雪说，她一直希望爸爸换个工作，经常回来陪伴她。

　　淮阴区未成年人成长指导中心首席心理咨询师周梦娴说，在留守儿童中，很多孩子都有和杨璐雪一样的想法，“留守儿童的情绪问题，主要涉及四个方面：孤独、委屈、自卑和焦虑。”她今天带来一场心理宣讲，目的就是让学生认识情绪、感知情绪、分享情绪、学会管理情绪。

　　碰到烦心事，如何解开心结，向别人倾诉？操场上，“解开千千结”团体辅导，用游戏的方式，帮留守儿童敞开心扉。

　　教室里，丁集小学的老师们旁听了一堂专业心理教育课。专家还为班主任组织了一场业务指导，讲解心灵图卡在心理辅导中的应用。

　　四个“一”服务 学校缺啥就补啥

　　淮阴全区13万中小学生中，有留守儿童5000多名，受教育支助儿童1万多名。淮阴区教育体育局局长李伟伟表示，他们是“心灵护航”行动关注的重点，“目的就是从源头发现问题，从事前消除隐患，把我们的爱心，精准地倾注到每一个需要关爱的孩子。”

　　3月1日起，流动服务车走进全区中小学。淮阴区未成年人成长指导中心每次组织四到五位心理专家，为学校提供四个“一”服务，即一次心理宣讲、一次团体辅导、一堂心理课程、一次教师业务指导。如果有需要，还会进行个别辅导。

　　“我们的老师在面对学生心理问题时，明显感觉到专业知识匮乏，心有余力不足。”丁集小学校长丁为民说，流动服务车为心理师资不足的乡村学校，解决了很大的问题。 

　　对有特殊需求的学校，服务车会开展定制化服务。在淮安市城北开明中学，专家为初中生开展面对面的心理咨询。开明中学校长汪丛蓉，对学生心理问题颇有研究。在她看来，学生特别是留守儿童心理出了问题，大多与家庭有关。 

　　我们在6月就会对全区中小学心理骨干老师进行培训，培训的主题就是提升家长的心理能量，如何科学育儿。淮阴区未成年人成长指导中心副主任陈涛，当场回答了汪校长的疑问。

　　全面筛查 四类风险分级干预

　　淮阴区还通过问卷、访谈等形式，在全区学校筛查特异体质、存在心理问题、校园欺凌和被欺凌等三类学生。目前筛查工作已基本完成，查出的问题人群，将分成低、中、中高、高四个风险等级，分别实施心理干预。  

　　淮阴区还组织学生参观爱国主义教育基地，帮助孩子树立正确的人生观；在部分学校试点放学前一分钟心理教育和一分钟安全常识教育，让学生在潜移默化中接受相关知识。

　　李伟伟表示，“心灵护航”行动还将开展法制课、心理活动课两课教育；中高考学生辅导减压；心理危机应急演练等具体工作，全面提升淮阴区基层学校心理防范的软实力，让“心灵护航”行动常态化、制度化，筑牢全区青少年身心健康的防线。

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　　（来源：江苏教育频道/赵英雷 付尧 编辑/赵梦琰）