特约评论员/陶玉

　　“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”尊师重教是中国的优良传统。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。

　　学生就像小树苗一样，需要精心浇灌、修枝剪叶，才能茁壮成长。教师既要充分尊重学生成长的规律，不操之过急，不一蹴而就，也要积极为学生提供展现自我的舞台，不因噎废食，不抵触培育管用。在即将到来的第35个教师节之际，全党全社会弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。教师也要不断加强理论学习，实践创新，感悟教师之责，弘扬“园丁精神”，成为塑造学生品格品德品位的“大先生”。

　　保持坚守正道的“大格局”，做好学生成长的引导者。孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”学校是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的地方，围绕这个培养目标，教师既要传授知识，释疑解惑，更要回答学生在现实生活中遇到的真实困惑；既要传授已知、更新旧知，更要开掘新知、探索未知；既要传播知识，更要传播思想、传播真理；既要在提高教学水平上下功夫，也要倾心科研。要善于把价值观的“盐”溶到知识传授的“汤”里，把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的内在要求、把实现中华民族伟大复兴的理想和责任，融入各类课程教学之中，更好地担当起学生健康成长指导者的责任。当好“引路人”，努力让每个孩子都成为有用之才。

　　涵养甘当人梯的“大情怀”，做好教育改革的奋进者。《师说》中，韩愈对学生李蟠说：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”教文句容易，但传授道理、解释疑难却不容易做到。“要教给学生一杯水，自己先要有一桶水。”进入新时代，知识更新的周期大大缩短，新生事物更新换代快，学生期望和社会的需求也在不断提升，对教师的能力素质提出新的更高要求。教师们需要储备更为丰富的知识、理论，探索更有效的教育手段，提升学术水平，更要发奋学习、善于学习，把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，不断提高与时代发展和事业要求相适应的本领，做教育改革的奋进者，在实践中锻炼能力，走好专业发展之路，为培养社会主义事业的建设者和接班人作出应有的贡献。

　　厚植传播真理的“大智慧”，做教育扶贫的先行者。教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。当一名好老师，要努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，时刻牢记“育人育心”的基本方法，给受教者抵达心灵的教育、砥砺精神的滋养，带头弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，当好学生的“开路人”。

　　“不敬三师，是为忘恩，何能成道?”古有杨时程门立雪以表拜师诚心，后有朱德礼堂鞠躬凸显尊师敬意。每位教师都要成为塑造学生品格品德品位的“大先生”，要以德立身、以德立学、以德施教，担当起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。（陶玉）