作为学科带头人，敢于创新改革敢于担当作为，始终走在教育事业第一线是施军最大的特点。在长期的教学管理工作中，施军逐渐形成了自己的特色：“小组合作学习与学生发展导师制”，这一管理模式真正让学生“在阳光中学习，在快乐中成长”。在教学中他始终把握学科特点进行科学教学，使教学工作走上科学化，学校也被评为“教育教学工作先进集体”。 

　　多年来施军在教育上取得的成绩有目共睹，他所带班级被团市委评为“五四红旗团支部”，本人多次被评为“校优秀班主任”、“优秀导师”、“ 校优秀教研组长”、“优秀教学成果奖”等，在专业成长方面，多次荣获江苏省镇江市各类赛课一二等奖，2017年他获得句容市首届“最美乡村教师”。

　　在乡村学校，特殊学生较多，施军经常深入学生家进行家访，对于家庭困难的孩子，他会买些学习用品给孩子，让他们树立起对生活的信心，认真学习，感恩社会。

　　在他上一届带的毕业班中有个同学，从初一就跟着他，进校的时候孩子爸爸说，孩子小时候因发烧导致智力发育迟缓，让他多包涵一点，他了解这一情况后，经常找孩子聊天，知道孩子对体育有点爱好后，让孩子代表班级参加校运会，虽然没有取得优秀成绩，但他还是带领同学们一起给他祝贺，点滴中，孩子感受到真实的关怀和温暖，也逐渐的融入到了初中的学习生活中，初三要分班的时候孩子偷偷跑来找他，想分到他班上，他便找了教务处，说孩子情况比较特殊就别放别人班上了，不然自己也不放心，就这样孩子在他手上待了三年，如今顺利毕业上了中专，孩子和父亲都非常感谢，也会经常回来看他。

　　十几年来，施军克服了家庭、工作、生活等各方面的困难，为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。

　　2012年他患上了肾炎，做了肾穿刺手术，术后一个多月就不顾家人的阻挠走进了班级······他对自己从来都是吝啬的，在上班期间他把时间都用到教学和学生身上。回到家里，他又把所有的时间都放在照顾“植物人”的母亲身上。正是因为他的奉献营造了和谐美满的家庭氛围，邻居们赞扬，朋友们夸奖，同事们佩服。他深深地懂得 “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”他的言行一直潜移默化影响着孩子们。