荔枝新闻讯 面对想法花样百出、情绪阴晴不定的学生，作为教育工作者的你是否有着些许无奈？ 今天上午，朱小蔓教授及其团队发布的《教师情感表达与师生关系构建——教师操作手册》新书认为，你可能需要建立“新型师生关系”，构建“情感-交往型”课堂，让教育协调于认识与情感，让孩子们学会建立积极的情感模式。　　 

“全球化时代的‘道德人’培养 ——教师情感表达与师生关系构建”项目阶段性成果——《教师情感表达与师生关系构建——教师操作手册》新书发布会于南京召开，来自全国高校、中小学以及幼儿园共计两百多位专家学者、校长、教师参会

国家教育咨询委员会委员、教育部原副部长、江苏省原副省长王湛、江苏省教育厅副厅长朱卫国、南京师范大学校长陈国祥、田家炳基金会总干事戴大为、北京师范大学教育学部部长朱旭东，及江苏省教育科学规划办、北京师范大学、南京师范大学等教育机构领导出席发布会

【新书资料卡】

　　书名：《教师情感表达与师生关系构建——教师操作手册》（含初中卷、小学卷、幼儿园卷三卷）

　　作者：朱小蔓教授及其团队

　　字数：四十三万余字

　　意义：通过具有实操性的建议和生动的案例说明对教师实际工作改善发挥作用。

　　朱小蔓教授是“全球化时代的‘道德人’培养——教师情感表达与师生关系构建”的项目负责人，教育部普通高等学校任务社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心教授，俄罗斯教育科学院外籍院士。作为我国情感教育领域开拓者，在应试教育和素质教育的矛盾还没有如此突出的90年代，朱小蔓教授提出了学生的发展需要有认知和情感上的相互协调才能培养在各方面均衡发展的人，为此我们需要培养具有情感人文素质教师的重要理论命题。

　　伴随着研究的深入，通过接近教师实践，打磨优秀案例，项目在一步步探索中实现了教师与学生之间情感纽带的逐步提升。这次新书发布会，是项目实施四年来的重要成果之一，同时也是朱小蔓教授近三十年的情感教育研究理论与实践结合落地生花。

　　今天的新书发布会现场，无法亲临现场的朱小蔓教授特意录制了视频，回顾研究历程，遥寄自己的心意。“教师怎么去发现孩子的负面情感？怎么去培育孩子的正面情感？”视频中的问题引人深思。朱小蔓教授将自己的研究定义为更倾向实践性的理论技术研究，包含人文学科、脑科学、心理学等多学科背景，认为完整的人格不能只靠认知支撑，更需要情感，而将这份情感变成品质，更需长时间用心积累，并期待着广大教师在实用中去完善补充。

观看视频△

　　此外，朱小蔓教授提到，未来团队将到学校的教学中去深化研究，此前积累的大量课堂案例，也计划针对课堂活动中的师生关系另外出版书籍。

　　最后，借用朱小蔓教授在视频中的一句话，送给所有教育工作者：“不如人意的地方时时都有，但如果把师生关系处理的好一些，我相信教师会有更多的职业幸福感。”

　　附送一则新书节选，请大家先睹为快▽

　　记者/荔枝新闻 墨白 江苏教育频道 黄迪 摄像/江苏教育频道 王健安 剪辑/荔枝新闻 李昌泰