荔枝新闻讯（记者/墨白） 昨天傍晚，江苏“小高考”改革的消息刷屏，家长学生集体转发，吃瓜群众迎来一波小高考的回忆杀，激起千层浪。

　　消息回顾：重磅丨江苏“小高考”变合格性考试 不再以“ABCD”呈现等级 取消“见A加分”>>

　　对于不明觉厉的小伙伴，先来科普一波：“小高考”曾是这样的——

　　“学业水平测试”，也就是大家俗称的“小高考”。按照此前江苏的高考制度，学生文理分科后选择的两门选修科目和语数外一起参加高考，其余四门则在高二下学期3月参加小高考，考试结果按分划等级，1A高考总分加1分，2A高考总分加2分，4A高考总分加5分。p.s 别看分数不多，但同水平之间的竞争，每一分都格外重要。高考宝典有云：多考一分，挤掉千人。

　　今天上午，在“小高考”改革具体措施公布的第二天，学校是否已做出相应调整？学生和老师又怎样看待这一变化？又该如何正确理解变化，做好应对？

　　学校、学生、家长均已知晓

　　减负？公平？这项举措倍受欢迎

　　荔枝新闻记者了解到，文件下发的第一时间，已在各家长群引发了广泛传播。今天一早，记者来到南京市第九中学，这里的学生也纷纷表示已经知晓这一调整。

　　“考试判定变成合格之后，感觉更公平了。”学生于文博认为，选考科目大都是每个学生不太擅长的领域，考“4A”对有些学生是一种阻碍：“有些同学分数真的很高，但是就因为没有4A，就与理想的大学失之交臂，感觉很可惜。”

　　压力小了则是邵琨的第一感受：“老师应该也会少布置一些作业，可以有更多精力放在语数英上。”

　　此前，很多学校为了应对学业水平考试，在高二期中考试之后就开始进入小高考的复习，并在小高考前大量增加相关课程，暂停语数外等科目，在考后又中止相关科目教学，而回头补习语数外等高考科目。“荔枝校长天团”中的南京市第九中学校长张恒柱认为，这样的调整一方面打破了正常的教学秩序，不仅在教师安排调整上复杂混乱，同时也中止了学生学习的连贯性。另一方面，突击性应考性的教学带来的效果相对有限，学生为了拼A花费了大量精力，但最后好多又卡在87、88分，未能取得高考加分。张恒柱校长用“那两年就不是人过的日子”这样的玩笑，来形容此前高中生因小高考带来的额外负担。

　　“让教育回归教育，让考试回归考试，让学习回归学习”，张恒柱认为，学业水平考试发生这样一个变化，是大家呼吁良久的一个结果，也是众望所归：“所以我们从学校来讲，从我们的孩子来讲，都非常欢迎。”

　　回归正常课业比重

　　江苏多所学校已做出相应调整

　　目前省内各高中已开学月余，对于不少高二学生来说，与之前的学长学姐相比最大的变化莫过于被取消的“小学科加课”。有几位高中校长告诉荔枝新闻记者，由于此前收到了可能发生变化的消息，已经尝试着对新高二学生的课程进行了调整，没有安排加课。在相关文件正式公布后，则将更加坚定不移地按照文件来制定计划。

　　在南京市第九中学，新高二同样没有安排学业考试科目的额外课程，回到了正常的课业比重。“这让学业水平考试恢复了它原来的意义，保证学生在高考科目之外的其他学科达到一个基本的水平，具备高中毕业水平，用素质教育的方式保证孩子的全面发展。”张恒柱校长表示，未来学校将保证语数外的教学以及两门高考选修学科的教学，坚持贯穿到高二。

　　应对“小高考”变化

　　低分多重视 高分早谋划 

　　“就算‘小高考’与高考关联度降低了，依然要认真对待每一门学科。”面对变化，张恒柱校长这样建议学生。近些年来，文理交叉、学科渗透的趋势愈发明显。以2018年江苏高考卷为例，政治卷第28题以我国科学家成功克隆猕猴为背景，引导学生立足社会实践，分析产生认识差异的原因，就非常注重反映科技发展成果，培养学生的科学素养；化学卷第20题则以用多种方法去除大气中主要污染物之一的NOx为背景，引导学生思考绿色化学理念和社会责任，呈现出时代性、过程性、应用性、思考性、发展性、开放性等特色；地理卷更是利用“一带一路”倡议的地理背景，既考查了区域环境认知，同时也展示着中国文化的底蕴。张恒柱说：“综合学习各学科会对学生综合素养产生很大作用，对未来的高考也一定助益良多。”

　　此外，由于大部分学校取消了“小高考”学科的增加课程，没有了学习这些学科的外在动力，张恒柱校长提醒：“成绩相对低一点的学生，一定要格外重视这些学科的学习。当大家学业水平考试竞争的这种氛围相对低了，如果孩子本身再过于轻视的话，肯定还是会有少部分孩子没法在学业水平考试中达到合格的程度。而一旦不合格，将来没办法被本科院校录取，对于孩子来讲是一个比较大的损失。就算到了高三再进行补考，那也会影响正常的高考学科的学习。”

　　从长远来看，张恒柱校长还建议学生要有一个比较好的规划。他认为，对于新高一学生来说，未来高中三年的教学将更加连贯，更利于学生早作规划，比如说越来越受重视的自主招生、综合评价等等，都可以通过早期规划，带来竞争优势。对于新高二学生来说，学业水平考试的加分没有了，那竞争可能就会体现在其他领域，需要及早进行系统性学习规划，在其他方面争取好的结果。