新学期新出发，在刚刚过去的一个月里，江苏多地学校与博物馆联合开展馆校合作课程，通过实境教学 动手体验等方式，让孩子们在"做中学"，提高综合素养。

　　3月2日下午，课后服务时间，南京市海英小学六（4）班学生走进南京博物院，开展馆校合作课程--《长江下游的文人雅趣》。课堂上，同学们听老师讲述中国古代经济文化重心南移的历史，了解长江下游地区诞生的文化名人、艺术作品和文化遗产，随后带着研学手册，在教育专员带领下，参观“大江万古流--长江下游文明特展”。

　　课程最后，同学们在工作人员指导下体验印章制作。两个多小时的课程，许多同学还觉得太短。六年级学生张逸凡说：“来到南博上课，可以看到精美的文物，可以听到老师生动的讲解，可以实地考察，我收获很多。”

　　本学期，南京市海英小学依托南京博物院特展“大江万古流--长江下游文明展”，带领学生沉浸式学习《长江下游的文人雅趣》《长江下游的音律乐舞》《长江文化的怪兽奇想》三项课程。学校确立了“校-馆-校”的特色授课模式，即先由学校教师在校授课，创设情境、界定任务，之后走进博物馆，在教育专员带领下开展研究性学习，最后回到学校进行总结、拓展和再创作。

　　海英小学校长刘羽说：“我们每周都有孩子到博物馆来学习，我们把美术、音乐、科学、语文、数学，都融入到这个‘校-馆-校’的课程里。”

　　3月2日，镇江市中山路小学一年级学生走进镇江博物馆，探寻镇江历史文化。在陶瓷器展厅，同学们了解到不同时代陶瓷的制作工艺和艺术风格；在拓印技艺体验环节，同学们在工作人员的指导下动手制作拓印画。

　　一（6）班班主任刘倩说：“希望同学们通过一件件具体可感的文物，去了解和镇江有关的历史，从小培养热爱家乡的情怀。”

　　在苏州吴江市，鲈乡实验小学的学生走进苏州湾博物馆，开展以"陶器"为主题的多元体验式活动。通过现场实景教学，同学们"零距离"接触文物，了解吴江深厚的历史文化；通过体验陶器制作，既锻炼了动手能力，也对陶器演变的历史有了更直观的认识。一位学生告诉记者，能够体验到吴江本土文化，了解吴江上下几千年的历史，十分有意义。

　　（江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 仇煜 镇江台 吴江台 编辑/国正）