特约评论员/龙敏飞

　　为引导涉农高校加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业，加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力，教育部日前印发《新农科人才培养引导性专业指南》，将生物育种科学等12个专业列为新农科人才培养引导性专业。指南提出，面向粮食安全、生态文明、智慧农业、营养与健康、乡村发展等五大领域，设置12个新农科人才培养引导性专业。

　　乡村要振兴，人才是关键。从生物育种科学、生物育种技术、土地科学与技术专业，到生物质科学与工程、生态修复学、国家公园建设与管理专业，从智慧农业、农业智能装备工程专业，到食品营养与健康、兽医公共卫生专业……教育部发布12个新农科人才培养引导性专业，在乡村振兴战略全面推进的现实背景下，具有重要的引导价值和现实意义。

　　学科专业是人才培养的基础工程。科学完善的学科体系，对于推动人才强国战略、推进实施乡村振兴战略，具有正向价值和重大意义。新中国成立以来，我国科学技术的进步与经济社会的发展从过去的“跟跑”慢慢地变成“并跑”，以及在某些领域实现“领跑”。维持这样的发展态势，需要源源不断的人才注入，需要与时俱进地完善学科体系。懂农业、亲农村、爱农民的“三农”人才队伍，是开启乡村振兴之门的“金钥匙”。进一步完善和科学部署高等院校学科专业体系，将会为乡村振兴和农业农村现代化输入更多新型科技人才，助力农业发展加速奔跑。

　　在学科体系建设中，我们不断进步、不断前行，取得了不错的成效，也更好地适应了经济社会发展的需要。奋进新征程，深入实施乡村振兴战略，难免会遭遇一些“卡脖子”问题。在日新月异的今天，各行各业对人才的需求是不断变化的，这对学科体系建设与完善提出了新的更高的挑战。聚焦粮食安全“国之大者”，必须依靠自主创新，将科技的力量融入方方面面，将人才的培养贯穿始终。打造国家农业战略人才力量，为实现高水平农业科技自立自强、全面推进乡村振兴提供了有力支撑。

　　乡村振兴目标的实现，关键在人才，尤其是新兴人才。发布引导性专业，着力在适配型人才培养上下功夫，促进专业设置与产业链、创新链、人才链深度融合、有机衔接，打通乡村振兴的人才“活水渠”，将为推进乡村振兴注入更强劲的人才动力。（龙敏飞）