镇江技师学院工业机器人专业学生 谢文韬： 

　　前面两年是学习基础，我们一般学电工基础和数控、编程方面的内容，然后后面三年主要学习机器人，像我们工业机器人，还有移动机器人，还有跳舞机器人。

　　目前，即将毕业的谢文韬已经有了自己的职业规划，他准备留在学校当一名老师。 据校方介绍，目前，智能制造产业人才缺口相对较大，学校构建了以智能制造为核心的实训体系，汇集了智能制造、工业机器人、移动机器人、3D打印等20多个实训室，学生不出校园，就可以提前体验和实操工厂里才有的机器，增加他们的技能“熟练度”。这样的学生，在人才市场上是供不应求。

　　镇江技师学院工业机器人专业任课老师 赵江： 

　　学生会在我们本市内的一些企业，比如像北汽或者中船这些企业，学生一般进去之后，会从简单机器人维护开始去学习，还有一些学生可能去外地，比如像苏州、常州这些地方，因为它们一些工业园区机器人的应用比较多，比较广泛。

　　除了通过校园实训，培养学生的技能，校方还坚持把思政培养贯穿人才培养全过程，构建了以德育学分制为抓手的思政工作体系。在镇江技师学院的长山书院里，二年级的学生们正在学习《职业素养教育》，据介绍，这门课程是由学校围绕职业素养、职业理想、职业道德、职业行为、职业精神、职业能力六个方面自编而成。

　　镇江技师学院基础教育部副主任 丁颖： 

　　因为有很多的学生，对自己的未来会比较迷茫，我们通过这样的课程设置，通过课堂上的讲授，学生可能会准确规划一下自己的未来，以后在走上社会，踏上工作岗位的时候，能够更快地进入到角色当中。

　　据校方介绍，学校每年约有毕业生1200人，就业率达到了98%以上，其中留镇就业率达到了80%。学校聚焦镇江产业强市“一号战略”，围绕“四群八链”产业集群，构建了与地方产业相匹配、与社会经济发展相适应、与学生职业需求相符合的专业体系，形成了电器类、机械类、建筑类、汽车类、现代服务类5大专业群，常设专业稳定在35个左右，其中省级示范专业3个、省级重点专业12个。

　　镇江技师学院党委副书记 张宗锋： 

　　紧紧围绕学院的5个学院的发展目标，一手抓校企合作和产教融合，一手深化提质培优和教学改革，通过两手工作深入开展，将以我们学院的立德树人的目标和培养高素质高技能性的人才为我们的一个根本宗旨，服务企业发展的需要，服务镇江市的发展大局，把镇江人才培养的品牌和特色进一步把它做响做亮。