3月1日上午，教育部召开第四场“教育新春”系列发布会，介绍国家中小学智慧教育平台建设与应用的有关工作进展情况。

　　基础教育司吕玉刚司长介绍，原来的“国家中小学网络云平台”改版升级为“国家中小学智慧教育平台”。目前已经上线试运行，教育部将根据试运行的情况和大家的意见建议进一步完善，并于3月底正式上线运行。在试运行期间，原有的国家中小学网络云平台继续运行。

　　平台升级后进一步丰富了原有的专题教育和课后教育资源，并且新增加了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等四类资源，共有六个板块，进一步凸显了服务“双减”工作的需要。平台现有资源达到21334条，其中新上线10335条，比原来增加接近一倍，另外还外部链接了60个专业网站共享有关资源，资源总量得到了大幅增长。 

　　升级建设“国家中小学智慧教育平台”，重点聚焦三个提高，即进一步提高作业的设计水平、课后服务水平和课堂教学水平。 

　　一、提高作业设计水平。在“教师研修”板块专门开设了一个栏目，就是作业设计专栏，在这个专栏当中提供了分学科的作业设计指南，还提供了国家基础教育教学成果一等奖获得者关于作业设计的专题辅导报告。在课程教学资源当中，提供了精品的课后练习作业，特别是早期录制的人教版教材课程都精心设计了课后练习作业。 

　　二、提高课后服务水平。广泛汇聚遴选了各方面优质课后服务资源，目前已经上线1166条课后服务资源，还连接了国家博物馆、数字科技馆、“数字敦煌”和北京大学、清华大学等部分高校的线上博物馆，这将进一步丰富学校的课后服务资源，特别是对一些存在课后服务资源不足的学校。 

　　三、提高课堂教学水平。平台提供了丰富的课程教学资源，原来只有国家统编教材和人教版的教材，这次新增加了7个出版社的116册教材的课程教学资源，这将全面覆盖目前使用这些教材版本的地方和学校。 

　　此外，中央电化教育馆副馆长杨非介绍了本次云平台在升级为“国家中小学智慧教育平台”后的改进提升。

　　一是用户服务更加精准。平台用户将采用匿名访问和实名访问相结合的方式；逐步通过大数据和人工智能等技术，为用户提供资源的个性化订阅、智能推送推荐、精准检索等功能，支持用户应用积分激励机制。 

　　二是汇聚功能更加完善。平台升级资源汇聚管理功能，拓展可支持的资源格式，丰富资源展示形式；引入更多优质资源的提供方，突出资源来源的贡献度，支持资源贡献积分和激励机制；提升资源知识产权确权能力。 

　　三是场景支撑更加丰富。平台将拓展不同应用场景下资源使用模式的支持功能，优先满足专题活动、课堂教学、自主学习、备课研修、课后服务等重点场景；实现部分场景的应用适配电脑、移动终端、电视大屏等多种设备。 

　　四是协同运行更加规范。开通各级地方服务频道，建立区域协同运行机制，提升区域个性内容服务能力；在加大国家保障能力的同时，实现优质资源按需在有条件地区的分布式部署，统一标准规范，综合利用各级基础设施支撑能力。