近日，扬州工业职业技术学院（以下简称“扬工院”）与扬州市广宁器化玻有限公司、扬州佳境环境科技股份有限公司、江苏省扬州环境监测中心等企业合作共建的“江苏省环境污染物传感检测及治理工程研究中心”获批2020年江苏省省级工程研究中心立项。多年来，学校围绕区域战略新兴产业特色和优势，聚焦产业链两端和价值链高端，强化技术先进性、示范带动性、结构优化性，以创新驱动引领产业转型升级，让产教融合跑出“加速度”。

　　专业布局契合产业发展，推动产教深度融合

　　扬工院在专业设置上紧紧围绕产业发展，主动适应区域经济发展需求，坚持“区园企校”共发展理念，不断强化校企合作、产教融合。学校围绕行业和地方主导产业，以服务地方为重点、以服务行业为特色，形成特色鲜明的“两纵三横”专业布局，并深入开展调研，及时跟踪市场需求的变化，将专业与产业对接，建立动态灵活专业设置与调整机制，不断优化专业结构，塑造“升级版”专业，开发前瞻性专业，重点建设和培育适应现代制造业、现代服务业、物联网等发展快速、市场需求强劲的专业群，同时打造地方特色专业，服务地方特色经济。

　　携手龙头企业，校企合作向纵深发展

　　学校与地方知名企业、行业龙头企业签订战略合作协议，以“共建、共管、共享、共发展”的理念引领产教融合发展。去年11月，学校分别与华为和腾讯共建华为ICT（信息通信技术）学院、扬工腾实学院。华为ICT学院是国产自主可控系统——鲲鹏云体系在江苏省落地的一家高校，共建包含数据中心、云计算实训室、鲲鹏实训室、VUE考试中心四个模块的实训基地，双方将在高水平专业建设、师资队伍建设、教材建设、课程资源共享与开发、实验实训室建设、生态圈人才输出等几方面开展深度合作。扬工腾实学院则是腾讯公司2020年在全国职业教育领域的一个合作项目，着重于教育平台、实训平台、课程资源等方面的打造，开展师资培训、技能资格认证、人才孵化基地等业务，学院将利用腾讯在数字行业的“领头羊”优势，结合扬州区域经济社会转型发展的需求，助力培养更多人工智能、大数据、云计算、移动应用开发方面的人才，为扬州市、江苏省乃至长三角地区大数据产业的发展提供智力支持，并通过精准匹配学生能力与岗位需求，提升学生就业质量。

　　校企合作人才培养，积极推进产业学院建设

　　学校注重校企合作人才培养体制机制创新，通过推进产业学院建设，进一步深化产教融合、校企合作，校企双元育人，有效促进学校高质量内涵式发展。学校强化“区园企校”等多元主体协同，形成共建共管的组织架构，结合高水平专业群建设，进一步探索校企合作理事会的治理模式，建设科学高效、保障有力的制度体系。成立产业学院建设领导小组，每年定期召开会议，对产业学院办学中有关专业设置、专业（群）建设、人才培养方案修订、课程建设与教材开发、“双师型”教学创新团队建设、校内外实训实习基地建设等重大问题进行研讨。根据校企双方合作深度，产业学院采用不同运行模式。针对专业紧密对接合作企业及所在行业产业链的，采取合作企业参与产业学院的办学全过程的模式；针对部分专业与合作企业开展合作的，采取共建产业班，进行订单式人才培养，并允许合作企业对产业学院的产业班进行冠名的模式；针对产业学院主要面向行业或产业生态圈的，采取校企协同育人平台建设模式，重点在于社会服务突破。充分发挥学校人才与专业综合性优势，围绕产业技术创新关键问题开展协同创新，实现学校技术技能创新直接服务区域经济社会发展，推动应用研究成果的转化和应用，促进产业转型升级。

　　深化校地科研合作，服务地方保发展

　　学校着重加强与地方科技主管部门、园区、高新技术企业合作，以干部挂职、省“双创计划”科技副总项目为抓手，以科研平台、科研团队、科研项目及技术转移中心为载体，推动校地校企合作取得实效。学校技术转移中心作为扬州市首批技术转移备案机构，积极发挥毗邻扬州国家级高新区的区位优势，校地双方合作共建“扬子津科技创新服务中心”，为周边企业提供科技咨询与技术服务，推动科技成果转移转化，学校被扬州市委市政府表彰为“新兴科创名城建设先进集体”。

　　疫情期间，学校BIM（建筑信息模型）工程中心迅速启用BIM协同工作平台，助力企业复工项目建筑面积达19万平方米；发挥省级科普教育基地功能，将专业文化融入科普宣传，面向中小学生开展职业启蒙教育，学校建筑科普体验中心被认定为江苏省中小学生职业体验中心；积极参与“大运河文化带建设”“人民心目中的扬州”等专题研究，聚焦扬州“新兴科创名城”建设，充分发挥学校学科和人才优势，助力地方哲学社会科学事业发展。

　　扬工院党委书记刘金存表示，多年来，学校面向产业转型发展和区域经济社会需求，以培养学生“职业素养高、迁移能力强、发展后劲足”的扬工特质为目标，瞄准与地方经济社会发展的结合点，不断优化专业结构、增强办学活力，探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制，构建了学校与产业集群的联动发展机制，学生学到了真本领，教师教出了真水平，企业获得了真实惠，真正形成“产、学、研、用”相融互通，产教融合跑出了“加速度”。