近日，知名数学家、中科院院士林群先生应邀来扬，为扬州市数学教师带来一场启发式的学术报告。他呼吁，教师要让学生学会“发明术”，而不能只教学生“证明术”。

　　83岁的林群院士，全程站着给市区数学老师举办了一堂“什么是好的数学教育”的学术报告。他认为，应试教育背景下的课堂，让越来越多的学生学会用公式来做题，分数也许会考得很高，但缺乏创新。公式背得再熟，试题做得再对，也只是掌握了“证明术”，只是做了知识的“搬运工”，却忘记了探究公式本身是从哪里来的，这将影响学生们的创新能力。

　　他呼吁，要教给孩子们“发明术”，引导学生了解一个定理或公式“发明”的过程。他说，教师在课堂上要学会“点石成金”，先教会学生发明术，再让学生自己讨论得出证明术。

　　谈到时下很多家长热衷给孩子上奥数班，林群院士表示，奥数适合爱挑战的孩子，属于少数人，并不适合在义务教育阶段普及。教育的重点应该放在多数人的教育上，而现在很多家长热捧奥数，从根本上就已本末倒置。作为多本数学教材的主编之一，林群希望江苏，应该从改革课程、教材入手，改变这种现状，培养起学生学习数学的浓厚兴趣。