整理课上“大练兵”

　　原标题：你会整理书桌吗？一中学首设整理课 书桌成“练兵场” 看似简单却问题连连

　　你会整理书桌吗？你会整理房间吗？看似简单的整理，其实并不简单。昨日，扬州教育学院附属中学初一（9）班的学生迎来一节特殊的“整理课”，没想到天天打交道的“整理”，在课堂上却成为一道难题。该校校长应爱民表示，校方将继续推广整理课，不但让学生学会空间整理，更重要的是学会整理时间和知识。

　　什么是整理？

　　这个问题让中学生“蒙”了

　　昨日上午8：45，教院附中初一（9）班的同学来到微格教室上课。和平时上课不太一样的是，起立后，老师播放起了一段“憨豆先生”的视频。视频中，憨豆先生正准备整理行李远行，然而面对比行李箱长两倍的裤子，他居然用剪刀把它剪成了两半。看到憨豆先生糟糕的整理技巧，同学们禁不住笑出了声。

　　视频结束后，老师出其不意抛出的一个问题，却让同学们陷入沉思：“什么是整理？”“我认为整理是将相同的东西放在同一个地方”，“整理是把用和不用的东西进行分类”，“我觉得整理就是把东西收拾得很有条理”……同学们踊跃地发言，并给出了自己对整理的“初印象”。

　　收集完同学们的发言后，老师又播放起了视频。视频中，一名日本女子通过整理，让一间脏乱差的小屋“改头换面”。

　　“同学们，通过视频你们是不是发现，整理分为两个过程，一个是清理，也就是选择需要丢弃的物品；还有一个是分类，就是决定物品的定位。”老师给出的这个关于“整理”的概念，让同学们恍然大悟。

　　怎么来整理？

　　课堂上的书桌成“练兵场”

　　“你们平时是不是不会整理自己的书桌呢？”老师的提醒让同学们恍然大悟。记者看到，接下来的3分钟里，学生们开始手忙脚乱地收拾起自己的书桌来。收拾完毕大家却发现，每个人整理的情况都不一样。难道整理也有什么规律？在老师的提醒下，初中生们开始讨论起来。“我觉得应该按照使用的频繁程度，用得多的放上面，不怎么用的放下面”，“我觉得课本和作业应该分开来放”，“我觉得只要赏心悦目就好了，自己看着舒服是最好的”，“我觉得垃圾应该经常扔掉，而不应该放在桌子里”……同学们你一句我一句开始了辩论，最终，不少人都认为，应该分类整理，不过怎么分类，还是有不同的意见。

　　该整理什么？

　　从空间到时间的整理概念

　　讨论到这里，有同学感到疑惑：“整理课到底学什么？感觉和生活课差不多吗？”不过，也有敏感的同学已经意识到老师接下来要说的话题：“那你会整理你的时间和知识吗？”从看得见的整理到看不见的整理，原来才是这节课的真正意义。不过，老师并没有在一节课上继续深入下去，而是把思考留给了学生们。

　　“我们会开展系列课程，逐步深入，教学生学会整理。”教院附中校长应爱民告诉记者，“从空间整理到时间整理、从书包到思维导图、从实物到抽象，通过教学生如何整理，教会他们分类、取舍等概念。”

　　记者了解到，这不是该校第一堂整理课。“10月份，我们已经试上过几节，加上今天的课程，都还在摸索中。”应爱民告诉记者，这节课的灵感来源于一本书——《怦然心动的人生整理魔法》。

　　“接触后很有启发，整理看起来是一件小事，却能改变我们的人生。今天你的课桌是什么样的，未来，你的办公桌也很可能是一个样。”应爱民还把整理与学生的生涯教育联系到了一起。他希望让学生更早意识到整理的意义。“越早培养出这样的素养，离成功就越近。”

　　据悉，下学期起，该校将开设这样一门特殊的课程——整理课。