你有没有在抖音刷过这样一个“小孩哥”？拥有将近25万粉丝，顶着茂密的“锅盖发型”，在羽毛球场上英姿飒爽地奔跑、击球……而如果你再观察一下，会发现这个似乎与常人无异的男孩，只有一只手臂。

他叫贲悠悠，今年10岁，左臂先天残疾。

他有一个梦想：成为残奥会冠军。

尽管身体有先天的局限，他却从这种局限中寻觅、突破出无限的可能，以超出常人的毅力和勇敢向肉身之不足宣战，无疑成为同学间的好榜样。悠悠的朋友们也能够在相处中学会如何尊重他人，无形中提升了整个班级的包容性和人文关怀。悠悠的经历映照出社会对残疾学生的接纳和关爱，是衡量社会文明进步的一把温度计。

然而，我们也要清醒地认识到，悠悠鼓舞人心的故事背后，是家人无微不至的关怀和强有力的支持，他本人也展现出了一种超越年龄的成熟和毅力，去正视他人的目光。这种幸运并非所有残障儿童都能拥有，实际上，他们中的绝大部分在入学和生活中仍然面临着重重挑战。这些障碍既有身体上的限制，更源于社会对残疾人认知和接纳上的不足，是我们所不能忽视的。

曾有媒体在微博发布话题#你愿意子女和残障儿童一起入学吗#引发网民广泛讨论。很多网友表示会鼓励孩子们对这样的同伴给予同等的尊重与友爱，也有网友认为未必愿意自己的孩子读这种融合教育学校，并担心残障儿童少年存在攻击性行为或是扰乱课堂秩序。残疾儿童少年入学问题之复杂，解决它们必然是一个艰辛的探索过程，绝非一句简单的“消除歧视”就可以概括的。

有网友在悠悠的视频下评论道“玉缺了一脚，就是王”，悠悠也以实际行动证明了残疾并不意味着能力的缺失，而是挑战中的另一种可能。先天性脑瘫患者李樟煜夺巴黎残奥会中国队首金，自幼患小儿麻痹症的陈唤成钻研羊肚菌种植还免费教乡邻……无论是竞技场上的顽强拼搏，还是田间地头的辛勤耕耘，残疾人都在用自己的行动证明，能力并不因身体的缺陷而被局限。他们赋予了“残疾”新的定义：玉虽缺一角，光华依然。残疾人亦能闪耀属于自己的光芒，成为社会不可或缺的一部分。

“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”尤其对于残疾儿童少年，学校更需要引导学生形成独立的判断力、强大的承受力，正确看待人生得与失，对未来始终怀有宏伟志向。

我国的特殊教育服务体系是一个梯度制的安置系统，主要依据残疾儿童少年的残疾状况和教育需求设置了随班就读、集中特殊教育和送教上门三个层次。随班就读的目标群体是轻度残障儿童，希望通过普通学校的教学让孩子们更好地回归 “主流”社会。正因为如此，我们更需要全社会共同努力，出台更多有利于残疾人的政策和福利措施，为他们提供合适的教育机会和生活条件。

这样，我们才能真正做到不让任何一个孩子因为身体的局限而失去追逐梦想的权利，也才能让更多像贲悠悠这样的孩子，在阳光下勇敢飞翔。（梁蔡航 南京师范大学）

欢迎关注荔枝锐评（lizhirp）公众号：