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教育部5月14日启动基础教育“规范管理年”行动，针对基础教育，从安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，并详细列出12项基础教育规范管理负面清单，包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息、教师漠视纵容学生欺凌行为、义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试等。教育部要求各地建立监督曝光机制，严惩触碰红线行为。
（江苏广电总台·融媒体新闻中心/张允熙 胡超）
（本条新闻版权归江苏省广播电视总台所有，转载请注明出处）
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教育部5月14日启动基础教育“规范管理年”行动，针对基础教育，从安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，并详细列出12项基础教育规范管理负面清单，包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息、教师漠视纵容学生欺凌行为、义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试等。教育部要求各地建立监督曝光机制，严惩触碰红线行为。
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