中华文明绵延不绝，少不了一代代老师的辛勤付出，他们架起传播知识、延续文化的时空桥梁。教诲如春风，师恩似海深。许多经久不衰的古诗文，都蕴含着古人尊师重教的深意。

江苏省作家协会副主席祁智告诉记者，古人说“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”意思是说一个伟大的老师，他的恩情比天地还要宽广，比父母的养育之恩还要重。“事师之犹，事父也。”有的时候我们把“师傅”写成“师父”，“父亲”的“父”就代表着强烈的感情色彩。

宋代的的刘克庄说“丹心事国忠无二，白首尊师谊在三。”他是把尊师重教比作了精忠报国。我们对老师历代都有很多赞美他的诗文。比如说老师的奉献精神，会引用李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”还有龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我们说老师循循善诱，会引用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。”我们说学生在老师的精心哺育下健康地成长，会引用郑板桥的“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”还有李商隐的“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”

在祁智看来，我们对老师的尊敬，反过来也促进老师在学问上的自我增长，在道德上的自我养成。所以陶行知说“学高为师，身正为范。”尊师重教是我们国家的优良传统，我们不仅仅是在教师节这一天来尊敬老师，要把对老师的尊敬落实在平常的点点滴滴当中。三人行，必有我师，说不定我们也会成为别人的老师。所以教学相长，老师和学生共同努力，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

（江苏广电总台·融媒体新闻中心记者/朱瑞 郑丽丽 章健 编辑/胡超）

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