最是书香能致远。近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协等八部门在世界读书日即将到来的时候，在落实“把读书活动作为一件大事来抓”的关键时刻，共同发布《全国青少年学生读书行动实施方案》，正当其时，犹如及时雨，为如火如荼的全民阅读活动，带来甘霖雨露。

　　尤其是针对青少年群体，至今梁启超那篇气吞山河的《少年中国说》仍然振聋发聩。中国教育改革的探索者朱永新说，让今天的孩子真正成长为有着中国灵魂、世界眼光的新人，以丰沛的心灵、深厚的素养去创造更美好的未来。少年阅读强则中国未来强。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。

　　青少年要激发阅读兴趣。阅读是个体生命走向幸福完整的必由之路，是家庭文化传承与创新的重要基础，是理想学校建设与发展的根本手段，是社会改良与历史进步的主要工具，是民族精神振兴与升华的基本途径，是人类命运共同体建设的重要通道，是给青少年最好的礼物。同时要注重培养青少年互联网时代的新读写能力，加大数字阅读资源的建设，加强新媒体阅读课程建设，实现智慧阅读、高效阅读，让青少年由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”。

　　青少年要掌握阅读方法。抓住“文眼”精读法，戏有戏眼，文有文眼。例如茅盾先生的名篇《风景谈》中，“自然是伟大的，然而人类更伟大”便是它的文眼。在阅读能力的培养中，就要善于引导学生把握统摄全篇的“文眼”，剖析“片言”与“众辞”的依存关系，从而深刻领会文章的主旨和作者构思的匠心，从而在思想上受到启迪，感情上受到陶冶，艺术上得到鉴赏。掌握科学的阅读方法，对青少年语言与思维的发展，知识和能力的构成，思想和性格的培养，都具有十分重要的意义。

　　青少年要检视阅读成效。阅读后是否真正理解，是否掌握了书中知识，需要进行检视。就像平时考试一样，需要做类似的测试或复习，这样才能不断提高阅读水平。要学会高效阅读，高效阅读就是读完书后有所收获，学以致用，阅读是日积月累的过程，不能为了阅读而阅读。最有效的读书法，应该是年轻时多读，哪怕理解得不深，多读，记得多，慢慢自然会有深的理解。

　　满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。青少年时代正是人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式，广大青少年既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，不负青春韶华，不负时代期许。

　　（黄桥街道  罗意）