2022年南京市名师工作室建设教学现场展示暨工作推进会今天举行，现场发布第七批名师工作室名单。目前，南京市已建有首批市级领军名师工作室2个，滚动在建的市级学科名师工作室63个、市德育名师工作室10个，覆盖特教、幼教、幼小衔接、小学、初中、高中各学段，涉及近20门学科。

　　同一主题，不同老师给不同年级上课会有什么样的体验？下午，在南京市教师发展学院，来自南京市初中、小学的老师们围绕“学科融合”  “学段融通”“综合育人”等主题，用同课异构的方式，带来数学、体育、语文等教学展示。以数学为例，都是“认识三角形”，小学和初中老师以不同方式切入，围绕知识点深入浅出的进行讲解。南京市第五批名师工作室主持人、南京市五老村小学校长吴玉国说，小学阶段和初中阶段的教学内容是连贯，这需要老师不断探索，做好学段融合。“在这个过程要特别重视学段的衔接，不同学段的学生学习的方式和过程要匹配起来，体现教为学服务。小学阶段认识三角形是关注操作，进入初中要逐步培养走向推理，为高中进一步学习打下很好的基础。” 

　　现场，还举行了“新课标背景下学科育人新探索”为主题的沙龙研讨。南京市秦淮区教育局局长庄芸说，一个名师集群的形成，很大程度上依赖于高品质的名师工作室建设，充分释放名师引领力量、集聚优质资源动能、激活多元实践智慧、赋能个体快速发展，从而实现名师强教、强师兴教。近年来，秦淮区以“办更有情怀的美好教育，创更高质量的教育强区”为奋斗目标，以高素质的教师队伍建设为核心抓手，成立“上善教师成长学院”，发布“为教师办十件实事”，不断创新名师培养与人才孵化机制，充分发挥名特优教师的示范引领作用，努力增强专家智库的精准支持力度，从而形成“引培结合、梯队衔接、人才迭出”的名师培养新格局。

　　据了解，2015年起，南京市教育局成立“南京市名师工作站”，由市教师发展学院、市电化教育馆、市教学研究室、市教育科学研究所合作共建，市名师工作站负责全市市级名师工作室的建设规划、立项评审、业务指导、过程管理及考核评价，构建“培训、电教、教研、科研”四位一体的名师发展协作机制，推动“名特优教师专业发展共同体”建设。

　　目前，已分七批建设市学科名师工作室146个，每批建设周期三年。目前，已建有首批市级领军名师工作室2个，滚动在建的市级学科名师工作室63个、市德育名师工作室10个，覆盖特教、幼教、幼小衔接、小学、初中、高中各学段，涉及近20学科，各个工作室主持人均为江苏省特级教师或教授级高级教师。届满考核三年一次，市教育局组织专家团队从材料评审和面试答辩等方面全面评估。年度过程性考核“不合格”的工作室，第二年基本经费暂缓下拨。三年届满综合性评估考核结果“不合格”的工作室停止拨款，并收回铜牌。

　　南京市教师发展学院院长陈旭辉说，依托名师工作室，充分发挥教改试验田、成长共同体、名师孵化器、发展助推器的作用。“教育要发展关键是教师，发挥名特优教师领军名师名家示范作用，在名师培养成果凝练，助推发展，尤其是立足教育教学改革，在推动立德树人根本任务的落实上面，做很多工作也很有成效。目前146个名师工作室，先后有1200多个名教师参与其中，对南京教育教师队伍建设，南京教育高质量发展起到了很好的助力作用。” 陈旭辉说。

　　（江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 江苏新闻广播/沈杨 编辑/汪泽）