从国防科技人才培养到新工科卓越人才建设，从融入社会办大学到面向未来办大学……全国政协委员、南京航空航天大学副校长施大宁始终坚持为落实科教兴国战略建言献策，多份提案得到相关职能部门的积极回应，一些建议更是被直接吸纳到政策报告中。

施大宁

　　“我们国家有60%的高校是应用型的本科高校，在‘双一流’高校建设的基础上，怎样能进一步规范好一流的应用型本科院校建设，我还在不断丰富这个提案。”眼下，全国政协委员、南京航空航天大学副校长施大宁仍在对自己今年有关教育的提案作最后的修改完善。

　　扎根教育一线多年，对教育和人才培养的思考与调研，成为他履职政协委员工作的主要方向，也因此掌握了众多第一手资料。

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　　“比如青少年法治教育，是我校学生到边远地区学校的暑期社会活动中，发现那里的青少年普法工作存在一些缺陷；再比如‘一带一路’人才培养，那是我们到非洲、东亚等地区拓展办学时发现的一些亟待解决的问题。桩桩提案都是经过调研得来。”

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　　2021年全国两会期间，施大宁提出要完善产教融合、校企协同育人机制，让“人才地图”和“产业地图”同频绘制。他注意到，这两年，不论是国家层面还是学校方面，都在积极推进。仅在江苏，科教融合、专创融合和校企结合的人才培养模式便已结出不少硕果：截至2022年，全社会研发投入强度位居全国前列，研发人员108.8万人，万人发明专利拥有量超49件，13个设区市中有9个建有职教园区，60%以上的县级职教中心易地新建到产业园区，与产业园区同步成长。

　　新形势也催生了不少育人新课题。去年，施大宁重点关注“为0到3岁婴幼儿提供普惠性的托育服务”，得到了教育部和卫健委的积极回应。今年，他则将目光投向“一老一小”中的“老”。

　　“根据调研，目前全国大多数的医学院和医卫学校都没有设置老年学专业。同时，当前医学工作者在实习阶段，也没有相关的老年科实习经验。”施大宁也在思考，关于老年医学人才培养，高等教育体制中应该如何规范专业设置，进而鼓励我们的青年人积极参与我国老年医学人才的发展。

　　翻看施大宁五年履职档案，他先后提出14份提案。其中，参与提出的“关于围绕国家重大战略，培养国防科技人才，助力国防高校的发展”获优秀提案；在对具有国防科技特色高校的评价体系上，他建议的内容被吸收到行业性大学的评价体系当中。

施大宁

　　施大宁说，一个政协委员当围绕自己比较熟悉的领域勤思考多调研，也是掌握第一手资料，只有这两者的结合，才能使提出的建议举措比较切中要害。

　　“党的二十大报告首次单独将‘教育、科技、人才’作为专章论述。针对目前高校的发展现况，我还在进一步思索，如何建设一流的应用型本科院校，将其提升至世界先进水平，为中国式现代化建设作出我们应用型人才的贡献。”

　　记者手记：

　　采访完顾不上休息，施大宁委员又联系教育、卫健等部门工作人员细致交流，继续完善即将带上会的提案。正如他所说，“关注社会需求，用好调研第一手资料，力求提案提得更精准、更可行。”这是他的履职心得，更是作为全国政协委员的尽责与担当。

　　回望自己的履职之路，施大宁委员用了“欣慰”和“责任”两个词。五年来，他聚焦人才培养，主动服务国家需求，见证我国高等教育的毛入学率超过50%，融入社会办大学，面向未来办大学。相信未来，他口中“更多元的教育工作者”会如雨后春笋般，为中国式现代化建设提供各类人才的源头活水。

　　（江苏新闻广播/刘正则 编辑/高若婷）