海陵区积极探索减负增效提质的科学路径，通过打造优质课堂、优化课后服务、营造校园文化、推进评价改革、加强家校共育等措施，深入推进“双减”政策落地见效，全面构建生态优良、品质一流、社会赞誉的教育品牌。

　　下午四点多钟，在泰州市实验小学的课后延时班上，留守学校的孩子正在老师指导下，专心完成校本作业。高效利用每一分钟，争取校本作业在学校自主完成，并由老师当场面批、讲解，这是海陵区实施“双减”政策以后悄然发生的变化。

　　落实“双减”政策，立足“减负提质”。海陵区各所学校聚焦学生作业管理、设计、布置以及督导等领域，建立由教导处、年级组和班级共同组成的多级作业统筹管理机制，调控作业结构和总量，规定低年级学生不带书包回家，中年级学生实现书面作业在校内完成，高年级实现三分之二的学生在校内完成书面作业。

　　为把“双减”工作落到实处，海陵区每年投入2800万元，同时安排6000万元专项经费，用于教师奖励性补贴，确保全区中小学延时课全额免除服务费用。在教育部发文推广的“双减”政策十个典型案例中，海陵区教改项目“以学段衔接为抓手推动语文教学质量提升”的特色做法，成为江苏唯一入选项目。

　　海陵区还因地制宜，不断丰富和活跃学生的文化学习生活，培养学生的兴趣和特长，让孩子既能上好学，也要好上学。在海光中心小学STEM社团教室，同学们正在分组合作给机器人发出各种指令。STEM是一种科学、技术、工程、数学相结合的跨学科综合教育，注重理论学习与动手实践的联系，能够提高孩子的创新能力、动手能力和解决问题的能力。

　　海光中心小学STEM社团学生金智轩说：“自从进入机器人社团以后，身边的小伙伴都很羡慕我，在机器人社团里面可以自己操控机器人，是一件很酷的事情。”

　　目前，海光中心小学设立了涵盖艺术、语言、体育三个大类30个小类的社团，几乎每一个学生都能在社团里找到自己的兴趣爱好。

　　打造优质课堂、优化课后服务、营造校园文化、推进评价改革、加强家校共育……一系列举措绘就了海陵区“幸福教育”的底色。

　　海陵区委教育工委书记、教育局局长姜小军表示，下一步，海陵区将锚定“幸福教育”目标，不断创新工作思路，持续打好“双减”攻坚战，切实减轻学生学业负担，奋力谱写海陵幸福教育高质量发展新篇章。