9月1日，苏州的中小学迎来了秋季开学。新的学期，新的目标，新的向往。“开学第一课”，市委书记曹路宝寄语全市中小学生，要胸怀爱国之情，在立德修身中坚定信念；永葆求知之心，在勤学笃行中增长才干；勇立鸿鹄之志，在砥砺奋进中逐梦启航。自 2022 年秋季学期开始，劳动教育也将融入“开学第一课”，开启新学年的劳动养成教育。义务教育一至九年级开设 “劳动”课程，每周不少于 1 课时，推动劳动教育的整体实施，增加学生的劳动实践，让学生有更多的机会 “出力流汗”。

　　劳动可以锤炼人的品格，教会孩子热爱生活。劳动是成长成才的必修课，劳动教育是国民教育体系的重要内容。2020年，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作了顶层设计和全面部署。劳动教育是学生成长、成才中不可或缺的部分，它可以锤炼人的品格，教会孩子热爱生活。坚毅的品格，只有在劳动中才能养成。孩子们从小事做起，帮助家长打扫卫生、整理房间、做一道简单的美食、收拾碗筷等等……通过活动，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的理念，激励孩子们热爱劳动，热爱生活。

　　劳动可以磨练人的意志，教会孩子自信乐观。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。美好的梦想，通过劳动才能实现；遇到的难题，通过劳动才能破解；人生的辉煌，通过劳动才能铸就。民劳则思，思则善心生。劳动教育内容，不单纯是为了培养孩子的吃苦耐劳精神，更主要的目的是通过劳动体验培养孩子的自信、乐观和豁达。劳动可以磨练孩子的抗挫折能力，作为培养孩子坚毅品格的抓手，不仅可以让孩子明白奋斗的艰辛，珍惜前辈的劳动成果，更可以提升孩子自信心，培养孩子坚毅的人格品质。

　　劳动可以锻炼人的心性，教会孩子脚踏实地。劳动者们用智慧和勤劳的双手不断推进社会的发展，用辛勤的汗水让生活变得更加美好。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为：劳动不仅使人“心地正直”，而且能使人“身强力壮”。哈佛大学曾经花费20年追踪456名儿童，研究得出：从小做家务参与劳动的孩子，长大后更有出息。从小让孩子进行劳动锻炼，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。通过劳动教育，潜移默化地帮助学生树立正确的人生价值观、劳动观，引导孩子脚踏实地做事,顶天立地做人。

　　党的二十大即将召开，奋斗成就梦想、劳动点燃希望，启迪爱国情感、感知劳动价值，以脚踏实地的努力、毫不懈怠的拼搏，实现德智体美劳全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。新时代的青少年，生逢其时、重任在肩。（丁静芳）