近日，省科协、省教育厅发布通知，经专家审核评定、会议研究、网上公示，命名60所学校为“十四五”首批江苏省科学教育综合示范学校。其中，常州5所学校入选，分别是常州市武进区横林实验小学、常州市金坛区华罗庚实验学校、溧阳市外国语小学、常州市北郊初级中学、常州市武进区湖塘实验中学。

　　“省科学教育综合示范学校”评选标准设有“组织领导”“科学教育”“师资队伍”“设施建设”等，并提出了具体要求。“十四五”期间，江苏将总共评选命名150所“省科学教育综合示范学校”。

　　我们走进其中3所学校，看他们如何深入推进科学教育的。

　　北郊初中：厚植科创沃土，点燃科技强国梦

　　模型拼搭比拼、电动空气动力赛车直线竞速赛、“海警船”制作赛……每年11月，北郊初中迎来一年一度的科技节，同学们体验前沿科技，感受科学魅力，做到了乐于探究、勤于动手、勇于实践，在科技节的舞台上尽情演绎、展现自我。八（8）班王子衿同学说，参与科技节的过程是动手动脑的过程，更是探索创新的过程，科技强国的种子深埋在同学心中。

　　学校打造“创无限”科创中心，每个学科都开展科技嘉年华活动。构建具有北郊理解文化特质的体科艺课程体系，营造浓厚的科创氛围。开设了航模、机器人、编程等科创类社团，拓宽学生的科学学习兴趣，重点突出科学体验、探究，体现STEAM教育理念。在社团基础上选拔、组建科技团队进行专业训练。通过“科技小达人”等评比，鼓励学生进行科技教育的深入学习和专业发展。

　　在校航模队的专业培养下，八（11）班的钟思琪同学参加了各类三模比赛，屡有斩获，“我们既感受了动手实践的快乐，又熟悉了三模的结构，还了解了车辆、船舶、飞行器飞行的原理。更重要的是，航模课程注重学以致用，里面涉及不少物理知识点，让我对学科有了更深层次的了解。”

　　打造一支品牌教师队伍，助力多元科创课程的开设。学校积极鼓励教有专长的教师自主申报并成立校级工作室，“信息技术工作室”“航模技术工作室”“机器人工作室”的成立，使教学团队成为发挥教师智慧和创造力的舞台。在江苏省教育科学十四五规划课题申报中，该校申报的《进阶性任务导向下初中深度理解型课堂的构建研究》获准立项为省级课题。

　　湖塘实验中学：人工智能进课表，每周一节课

　　22日下午，在国家级信息化教学实验区（常州）建设交流研讨武进区展示活动中，湖塘实验中学的谢金贤老师上了一节主题为“体验计算机视觉应用”的人工智能项目直播课。该校于2019年挂牌“中央电化教育馆中小学人工智能教育实验校”，是江苏省唯一一所初中实验校。目前，七、八年级共有7个实验班在专用教室上课，每周一节课排进课表。“近年来人工智能发展迅速，必将改变我们的生活，所以学校想给孩子们打开这扇窗。”副校长张伟俊说。

　　“在更多孩子心里种下科创的种子”，湖塘实验中学坚守“立德树人，为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，一贯重视科技教育，现有4名专职科技教师，配置了科技馆、机器人实验室、创客教室、AI实验室等科技活动场所，组建了创客俱乐部、信息编程、机器人、车模航模等学生社团，初一一周两次社团课，初二年级每周一次，让学生在玩中做、做中学，着力培养创新实践能力。

　　成立于2017年的创客社团，现已成为学校热门社团。吸引学生们加入的，是对将创意变成现实的憧憬。在学校创客作品陈列区看到，音符手机支架、汉诺塔、畅享无忧轮椅等作品栩栩如生，这些来源于生活的创意，通过数字化具象呈现出来。在2022年全市中小学优秀学生社团认定中，创客社团被评为“精品社团”。

　　学校积极组织学生参加各级各类科创赛事，并屡有斩获。近5年来，获国家级奖项28人次，省级奖项37人次，市区级奖项90多人次。“比赛锻炼了能力，拓展了思维，培养了创新意识。”刚刚在2022年江苏省青年科普创新实验大赛中获得二等奖的朱涵博同学说。

　　横林实验小学：创新引领 科技赋能

　　“课后服务我最期待的就是参加的机器人社团了，从最简单的桥梁搭建房子制作，到进阶的扫地机器人、小球分拣装置，从一无所知到逐渐了解传感器等相关概念，从只会顺着教程一步步进行到尝试自主创新，机器人社团带给我们不仅仅是其相关知识，还有敢于探索，勇于创新的精神，这些让我受益匪浅。”横林实验小学六（2）班的陆晨希同学饶有兴致地说道。在机器人社团里，同学们动手搭建作品，学习齿轮、链条、皮带等传动原理。除了机器人社团，该校成立了近10个科技社团，涉及多个科学技术类领域。“双减”之下，学校积极开展并不断优化课后服务，开设了多门喜闻乐见的科技社团活动。

　　多年来，横林实小重视培养学生的科学素养，将科技创新融入学校特色教育范畴。目前，学校配有创客教室、科学实验室、DI课程中心、劳技教室等1000余平方米的科技活动场所。依托这些场所，学校每年开展丰富多样的科技文化活动，如蚕桑文化节、DI（想象力和创造力）嘉年华等。坚持把科技教育作为推进综合素质教育的重要突破口，采用环境熏陶、学科渗透、活动开展、实践探索等途径，鼓励学生积极参与科技实践活动，激发其爱科学、学科学、用科学的热情。

　　学校成立了以夏俭老师为领衔人的STEM工作室，开展探索与研究，编写了《我们一起DI》《我们一起创客》等科学课程群。鼓励学生参加各类科创比赛，每年都有数百名学生在省金钥匙科技竞赛、市科技创新大赛等竞赛中获奖。

　　校方表示，下一步，学校将以获评“江苏省科学教育综合示范学校”为契机，全力推进学校科学教育水平迈上新台阶，争取在全市青少年科技教育中发挥示范引领作用。（毛翠娥）

　　（来源：常州晚报）