记者18日从江苏省教育厅获悉，我省首批职业教育“双师型”名师工作室和技艺技能传承创新平台建设单位名单出炉，常州市有10余所职业院校在列。

　　3年内培养团队外至少60名专业骨干教师

　　“双师型”名师工作室、技艺技能传承创新平台和教师教学创新团队，是职业教育“双师型”教师团队建设的有机组成部分。首批江苏省职业教育“双师型”名师工作室立项建设单位共有100个，其中高职50个、中职50个；首批江苏省职业教育技艺技能传承创新平台立项建设单位50个，其中高职30个、中职20个。

　　各建设单位将着力培养一批教育教学改革创新骨干，打造一批理论实践优秀成果，引领广大教师立德树人、专业成长、改革创新、教研技研攻关，为经济社会发展培养具有良好职业道德、理论与实践相结合的高素质技术技能人才。

　　据了解，江苏省职业教育“双师型”教师团队项目建设周期为3年。建设期内，领衔人组织、带领团队成员，采取集中学习、跟岗实践和自主研习相结合的方式，每年开展为期不少于3周的团队集中研修；三年培养培训团队以外不少于60名的专业骨干教师，其中技艺技能传承创新平台每年还须面向学生开展为期不少于2周的传统绝招绝技或新技术技能集中培训；帮扶至少1个薄弱地区（院校）同类教师团队建设。

　　教学名师为引领，推进康复治疗“双师”建设

　　“双师型”教师团队建设可以发挥改革创新和示范引领作用，有力支撑高素质技术技能人才培养。首批省“双师型”名师工作室中，我市有9所学校上榜。

　　常州卫生高等职业技术学校领衔建设了江苏省职业教育康复治疗“双师型”名师工作室。据了解，该校从2010年开设康复治疗技术专业，目前已与13家医院康复科、10余家康复企业建立了紧密的校企合作关系。康复治疗技术专业和护理、助产专业共同组成的护理专业群，被评为江苏省高水平专业群。

　　据了解，团队共有15名成员，不仅有擅长理论教学的教师和博士生导师，还有擅长于康复应用技术研发和社会健康服务的企业技术骨干与领军人才。“通过这些名师、专家的引领，推进教育教学改革创新骨干的培养，推动教师专业成长、教研技研攻关等，最终形成‘双师双能’高水平专业发展共同体。”团队领衔人缪金萍表示，希望通过三年的建设，实现团队的系统转型与功能再造，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，真正实现产教融合下“产学研用训”多功能合一。

　　促进专业教师职业发展，提高康复治疗技术人才培养质量，促进应用技术的研究与推广，形成一支培育扎根江苏大地、躬身职业教育改革实践、立足技术技能人才培养的优秀团队和领军教师。

　　发挥“传帮带”作用，团队还将协助西部学校进行专业建设，实现由“输血式”到“造血式”的提升，为西部地区打造一支带不走的优秀教师队伍。

　　构建基于知识和利益共享的“双师型”教师团队。通过名师工作室平台的搭建，优化资源配置增强团队的凝聚力，形成知识共享和团队合力，促进专兼职康复专业教师的融合,增强彼此在共同目标达成过程中行为的默契度。

　　传承传统技艺，培养专业人才

　　我市共有8所学校成功申报省职业教育技艺技能传承创新平台，涉及数控、艺术设计、烹饪等多个专业，江苏城乡建设职业学院的传统建筑营造技艺技能传承创新平台是其中之一。

　　据了解，江苏城乡建设学院是全国22所开设古建筑工程技术专业的高职高专之一。学院此次建设的平台由江南古建筑大木作技艺第五代传人、江苏省技术能手、江苏工匠、常州市非物质文化遗产传承代表人龚进华大师领衔，传承创新江南传统建筑营造技艺技能。

　　学院相关负责人表示，平台建设周期内，学校将通过构建“政行校企研多方协同”的体制机制，打造“双师双能”传统建筑营造专业发展共同体。

　　学校将探索创新古建筑专业的现代学徒制培养模式，融合企业创新工艺工法，引赛促教，引进高层次人才，利用平台夯实教师团队建设，革新人才培养方案。“计划三年培养百名以上技术技能专业人才，同时面向社会开展各种有关古建筑的技能培训。”

　　课程资源的打造也是重点。学校将对团队技能大师的授课制作及传统建筑项目全过程记录，形成课程资源，积极开发VR传统建筑营造虚拟实训平台，提升营造技艺传承的效率及规模。

　　“希望三年后，能更好地服务中华优秀传统文化传承、创新、传播和长三角区域经济社会发展，有力支撑高素质技术技能人才的培养。”（尤佳）

　　（来源：常州日报）