7月14日上午，“苏教名家”培养工程南京大学学术周继续为学员们带来精彩内容。本次讲座由南京大学商学院教授、国家社会科学基金学科评审组专家、国家级教学名师、中国金融学会常务理事范从来教授主讲，讲座的主题聚焦于《区域一体化发展的战略意义和实践探索》。本次讲座由江苏省如东高级中学教科室副主任张伟主持。

图 | 主讲人范从来

图 | 主持人张伟

　　范从来教授在讲座中指出，长三角区域一体化发展上升为国家战略，是当代中国经济发展的历史性机遇，是中国建构新发展格局的重要机制，是中国区域发展布局的重大调整，是中国区域协调发展的重要举措。范教授从历史上边界原则讲起，解释优化行政区划设置、提高中心城市和城市群综合承载及资源优化配置能力的原因。由此，他继续讲解了共同富裕的必要性与含义、社会主要矛盾的变化，结合具体的经济数据探讨了区域一体化发展的可能性，展示了区域一体化发展示范区建设成果，最后总结区域一体化发展的表现形式、理论脉络以及实质。

　　范教授的讲座高屋建瓴，纵贯古今，他从历史的边界原则谈到今天的行政区划，又从行政区划谈到区域一体化，可见理论底蕴的丰厚。在聆听讲座后，学员们纷纷表示范教授的讲座为理解我国区域经济与社会发展提供了重要线索，扎根江苏本土，用实际案例解释专业化概念，使大家深受启发。

图 | 讲座现场

　　南京市秦淮区教师发展中心赵富良老师在谈及听课感受时提到，聆听了南大范从来教授精彩的报告，印象最深的是范教授对家乡的热爱，真的是将研究扎根在了江苏这一块热土上。整个讲座深入浅出，举重若轻，将深刻的经济命题以故事的形式娓娓道来，使我们很自然地理解了“π型”布局、基尼系数等概念，领会了当下区域一体化发展的重大意义。尤其是讲座中所述及的中国式现代化的“共同富裕” “和谐共生” “和平发展”等美好愿景，让我们对未来充满向往。

　　江苏省淮阴中学朱海艳老师表示，范从来教授以专业的水准、精确的数据、鲜活的案例、饱满的热情、生动的语言，让我们理解区域一体化发展的战略意义，让我们坚信江苏有条件建成区域共同富裕的范例，让我们看到区域一体化发展的可能，并让我们从实践探索中认识区域一体化发展的实质。从范教授的精彩讲演中，我们充分感受到当代学者突破现实发展困境的战略性思维和积极投身发展实践的社会责任感。我辈当以范教授为榜样，开拓思维，勇于担当，敢于实践，不负教育使命。

　　连云港市海州实验中学骆增翼老师谈道，范教授从历史上的区域管理体制演变，到今天的国家宏观政策和决策选择，从历史和现实的两个维度论证了三省一市区域一体化的必要性、可能性和现实性，最后通过微观的县域分析、翔实的数据，论证了一体化发展的实践探索和区域发展辐射的意义。范教授的讲座开阔了我的视野，理解了国家重大决策的设计逻辑和智慧。对于基础教育高质量发展也需要一体化，小到苏北、苏中、苏南区域内部的一体化以及三个区域的一体化，大到三省一市长三角教育优质发展的一体化，教育高层次人才在多大范围内流动才能更好的促进教育一体化发展。

　　江苏省海安高级中学李勤老师表示，范从来教授是从海安走出的教学名师和经济学大师，作为范教授的老乡，倍感骄傲。范教授报告数据详实、论证严谨，深刻阐释了区域一体化发展的战略意义。作为一名中学思想政治学科老师，教学中会遇到大量的涉及国家大政方针、重大战略的问题，如何讲清讲透这些问题，让思政课有意思又有意义，范教授的报告给了我很好的示范和深刻的启示。

图 | 讲座现场

　　专家简介

　　范从来，经济学博士，南京大学商学院教授，国家社会科学基金学科评审组专家，国务院学位委员会学科评议组成员，教育部创新团队带头人，国家级教学名师（2003年），中国金融学会常务理事。