写诗，在如今的社会，是一件“无用”的事情。对于学习紧张的学生而言，尤其显得奢侈。最近，梅岭小学（四）16班的班主任老师赵艺做了一件浪漫又很酷的一事，她搜集了班上孩子小学四年以来的诗作，汇成了一本名为《星星爱写诗》的小小诗集，让很多家长感动。今天（3月25日），记者带您见识这位诗意又浪漫的班主任老师。

　　来自赵艺旁白 、充满诗意的小视频（下）

　　“写诗是一种情绪发泄”

　　“听着妈妈严厉的  批评   我   泪如雨下  我  拿起铅笔  写着  写着  面前的作业变成了  灰色  我好悲伤……”

　　这首题为《悲伤》的小诗，作者叫刘浩辰，现在是扬州市梅岭小学花都汇四年级16班的学生，这是他8岁时写的诗。

　　写这首诗的时候，刘浩辰只有一年级。面对记者，他讲述了当初写下这首诗的场景：那是一个周六的下午，小区里的小伙伴在楼下玩，他上午就把学校的作业早早完成了，本来想着下午跟小伙伴们一起玩，可是妈妈给自己又布置了语文、数学、英语3套练习卷，最终到了傍晚自己也没能下楼去玩。

　　“窗外是玩耍的小伙伴，而我只能在家做试卷，当时我就觉得好难过。” 刘浩辰完成试卷后，偷偷拿出自己的周记本，写下了这首《悲伤》。“我觉得写诗是一种情绪的发泄，把自己的感受用笔写下来，抚慰自己。”

　　班主任赵艺是语文老师，从一年级一直教这个班到现在四年级。她坦言自己后来读到《悲伤》这首诗的时候，自己心里似乎有个地方被触碰到了。“那是被打动了的感觉，我能理解这个孩子的难过，甚至为他心疼。”

　　好在这首诗不是无用的。刘浩辰告诉记者，爸爸妈妈读到后，他们给他布置的家庭试卷少了不少。

　　“写诗是一种情感分享”

　　赵艺是一个有想法的年轻教师，今年28岁了。她坦言，作为一名语文老师兼班主任，日常琐碎的事情非常多，但是她依旧选择利用碎片化的时间，跟孩子们分享诗歌，鼓励孩子们自己写作诗歌。

　　从一年级开始，赵艺就给孩子们读诗，还鼓励孩子们用诗歌表达自己。她在班级放置了好几本自己喜欢的诗集。鼓励孩子们用周记，用诗歌表达自我。

　　三年级时，班上的孩子们十岁了，赵艺常在班级给孩子过十岁生日，虽然很简单，但是孩子们很喜欢。

　　有一个叫姚君昊的孩子，那一天，他的同桌过十岁生日。这个同桌挺调皮，成绩也一般。

　　“我送给你一首诗《一粒种子》。”那一天，姚君昊站起来朗读了起来：“你是一粒小种子   你是一片青苔   偶尔照到阳光  你默默生长  给了我力量  我看见你的变化  满心喜悦  就好像你不是要成为一朵花  而是要成为一棵树”

　　赵艺坦言，听到诗的那一刻，自己非常感动。赵艺自己也写诗，《星星爱写诗》诗集中也收录了她自己的几首。

　　“自己是成年人，面临很多压力，有时候难免心情浮躁，就希望诗歌让自己安静下来，同时每个孩子有自己不同的家境，希望诗歌能够照亮孩子们的生活。哪怕让孩子们养成用心遣词造句的习惯，把自己的心情记录下来，都很好。” 赵艺这样解释自己和鼓励孩子们写诗的缘故。

　　赵艺坦言，即使从功利的角度而言，写诗可以提升孩子们的语文素养，提升孩子们的语文成绩。
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花  通讯员/刘冠霖 编辑/蒋婕）