新学期，"双减"政策持续推进，课后服务陆续开展，江苏各地学校因校制宜，不断提升作业管理水平和课后服务水平。

　　"双减"政策实施以来，南京市科睿小学出台多项作业管理制度，完善课后服务期间的作业辅导环节。上学期有班级制作了"问题角"，鼓励孩子们自主提问和解答，新学期这一做法被推广到全校，每个班级设置一块小黑板，有"慧问"和"智答"两个栏目，同学们可以在"慧问"栏提出问题，在"智答"板块书写答案。

　　科睿小学四年级学生赵千云说：“我把不会的一些数学题写上去，经常会有很多同学帮助我，我觉得向同学们请教，有这样的互动，是非常有趣的。”

　　科睿小学教导处副主任王永梅说：“通过设置‘问题角’，一方面鼓励孩子自主解决问题，另一方面也是激发孩子学习的兴趣，当然有些问题是孩子之间可能解决不了的，我们老师也会利用课后服务的时段，为孩子进行讲解和点评。”

　　在南通崇川初级中学，教师利用课间、晚自习等时间，面对面批改学生的作业，当面了解学生的学习状况并给予辅导。按照学校的要求，每天各科作业面批率要力争达到20%。 “当天不会的问题，当天就解决掉，不会拖到第二天。” 学生王馨钰告诉记者。

　　新学期，学校还进一步加强了作业设计，拓展了作业的内容和形式。学校语文老师杨淋说：“我们的目的一个是要减量，第二个是要提质，加大对作业创新的研究，更鼓励设计一些综合性的，探究类的作业。”

　　新学期课后服务，南京市五老村小学75个社团"火力全开"。学校音乐组开设了音乐欣赏、声乐、课桌舞等多个社团，从听、唱、动多方面全面提升学生的音乐素养；美术组开设艺术风筝、皮影戏、戏剧脸谱、传统年画等社团，让孩子们走近传统民间艺术。操场上就更热闹了，参加转手帕、滚铁环、跳皮筋、舞龙、抖空竹等民间体育游戏社团的学生玩得正欢。

　　五老村小学教导处主任潘艳说：“我们要让‘双减’下的课后服务时间成为学生的黄金时间，使学校真正成为孩子们学习和生活的乐园，希望同学们在快乐的社团活动中，能够潜移默化地认同、传承和发扬优秀民族文化，振奋民族自信心和自豪感。”

　　去年秋季学期以来，江苏全面推进"双减"政策落地见效。目前，全省所有义务教育学校落实课后服务"5+2"模式，97.25%的学科类校外培训机构转型或注销，学生过重作业负担、校外培训负担、家庭教育支出负担和家长相应精力负担明显减轻。今年，全省各地各校将围绕校内"轻负担、高质量"，不断提升课堂教学质量、作业管理水平和课后服务水平。

　　江苏省教育厅副厅长顾月华说：“新的学期，我们还是要围绕校内提质增效，立足课堂教学主阵地；课后服务提档升级，从常态化转向高质量，引进第三方专业的力量，来提高课后服务的供给水平；在推动学校家庭社会协同育人上下功夫，通过课堂教学、课后服务，包括线上的教学服务这样一种新的育人的全程的新服务，真正把‘双减’这个政策能够在江苏落地落实，行稳致远。”

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 王教群 王尧 南通台 编辑/国正）