2月23日，教育部召开第三场 “教育新春”系列发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。

　　职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，职业教育百花齐放、百舸争流的局面已经形成，稳步发展的良好态势已经逐渐呈现。2022年是职业教育提质培优、攻坚克难的关键年，将聚焦“提高质量、提升形象”这两大任务，落实好“三个文件”，突破“五大重点”。

　　聚焦“两大任务”：让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”

　　一是“提高质量”：将从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌等方面，抓实抓好现代职业教育高质量发展的具体举措，切实提高职业教育的质量。 

　　二是“提升形象”：要在提高质量的基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的社会氛围，树立职业教育的好口碑。  

　　关于“三个文件”：2022年将狠抓落实作为头等大事   

　　党的十九大以来，党中央、国务院推出了一系列职业教育改革发展的重大举措，主要集中在三个文件里。第一个文件是《国家职业教育改革实施方案》，第二个文件是《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，第三个文件是《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。 

　　陈子季介绍，2022年将把狠抓落实“三个文件”作为头等大事。一方面，健全部、省、校协同推进机制，细化分工、建好台账，将责任传导到职教战线的“神经末梢”，把改革任务落细落小落地；另一方面，要加强激励引导，强化制度保障，充分调动各地的积极性、主动性、创造性，扩大发展职业教育的总体效应。  

　　突破“五大重点”：面上推进和重点突破相结合   

　　第一项突破是推动职业本科教育稳中有进。重点抓好三件事：强化顶层设计、科学设置以及打造示范标杆。 

　　第二项突破是推进中等职业教育多样化发展。陈子季指出，当前中职教育主要存在办学定位不适配，办学规模大而不强，办学条件缺口大等问题。针对这些问题，接下来将着重抓好四件事。 

　　一是调整定位。中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推动中职学校多样化发展，从原来单纯的“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。 

　　二是优化布局。通过撤销、合并、转型、托管、土地置换、集团办学等措施，整合“空、小、散、弱”学校，优化中职教育的布局结构。 

　　三是落实达标。会同相关部门实施“中职学校办学条件达标工程”，全面核查中职学校基本办学条件，实现2023年学校教学条件基本达标。 

　　四是培育示范。会同相关部门实施“优质中职学校和专业建设计划”，集中力量建成一批具有示范引领作用的优质中职学校和品牌专业，示范带动中职教育质量总体提升。 

　　发布会现场，陈子季表示，力争用3到5年的时间，建成1000所左右国家级优质中职学校，示范带动整个中职教育管理规范、质量合格，引导家长学生理性选择中等职业教育。 

　　第三项突破是要使“职教高考”成为高职招生的主渠道。2022年，教育部将进一步完善“职教高考”的顶层设计，更好地发挥“指挥棒”作用。 

　　第四项突破是要推动职业教育数字化升级。主要做两件事：

　　一是建设职业教育数字化“1+5”体系。“1”是职业教育的智慧大脑，“5”是五个中心，也就是决策支持中心、专业教学资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习实训中心、教师能力提升中心。以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式变革。

　　二是持续开发优质数字教学资源，构建国家、省、校三级资源库互为补充，使用广泛的应用体系，继续遴选一批在线开放课程，推动建设数字化、融媒体教材，加快虚拟仿真实训基地建设，启动职业学校信息化标杆学校建设试点，不断夯实职业教育信息化工作基础，服务高质量发展。 

　　第五项突破是要打造职业教育内涵建设工作闭环。内涵建设是职业教育实现高质量发展的根本要求和必然路径，陈子季在发布会现场介绍到，今年将从加强标准建设、优化专业布局、健全质量保障体系、深入落实《职业学校学生实习管理规定》等四个方面重点推进。