学生就近分组，老师巡回指导……寒假期间，江苏省阜宁县的老师们开启“上门带娃”模式，帮助家长解决孩子假期的托管难题。

　　在阜宁县东方广场小区，朱成桃在自家车库摆了一张大圆桌，供六七名学生来这里集中学习。

　　朱成桃告诉记者，她的儿子在阜宁县明达初级中学读初一，入学不久，学校就按照就近原则划分了学习小组，小组其他同学步行到她家只要五六分钟。“国庆节、寒假这类假期，孩子们每隔两三天到我家一次，老师也会上门，检查孩子们的学习效果。”

　　“我们班55名学生，分成6个小组，我和数学老师各带3个小组。”阜宁师范学校附属小学香港路校区二年级语文老师杨伟伟说，“寒假期间，我每周会到各个小组同学家中，带孩子们读课外书，休息时间陪他们下下棋、跳跳舞。”

2022年1月28日，江苏阜宁，阜宁师范学校附属小学香港路校区二年级语文老师杨伟伟在学生家中指导阅读。（新华社记者陈席元 摄）

　　阜宁县教育局局长蔡卫国介绍，2019年该县就探索组织假期合作学习小组，2020年寒假期间受疫情影响，合作学习转至线上。今年寒假，本着因地、因时制宜的原则，各校、各班级可自主选择线上或线下学习方式，老师巡回上门指导。

　　据统计，今年寒假期间，阜宁全县中小学校组织合作学习小组9800多个，吸引56000余名学生参与，大部分教师参与志愿服务。

　　“我们家长除了春节七天假，其他时间还要上班。孩子在家，怎么看管是个问题。寒假学习小组相当于老师帮我们带娃，而且离家近，给我们减轻了很多负担。”阜宁县实验初中苏州路校区邱一楠同学的父亲邱春甫说。

2022年1月28日，江苏阜宁，东方广场小区朱成桃家中，明达初级中学副校长郑青松检查学生寒假作业完成情况。（新华社记者陈席元 摄）

　　蔡卫国介绍，除了开展线下小组合作学习，阜宁县教育局还充分运用“云上课堂”线上学习平台，开设科学、音乐、书法、篮球、围棋、绘画等课程，供学生居家学习。

　　“我们探索‘上门带娃’模式，旨在帮助家长解决困难事、烦心事，治理有偿家教等顽疾。”蔡卫国说，“今后，我们将进一步创新机制，提升假期托管水平，切实减轻中小学生过重课外负担，让孩子们度过一个快乐、充实、有意义的假期。”