学校作为教育的主阵地，如何让“双减”工作落地落实？如何做到“减负”不减质，满足社会对学校的殷殷期盼，顺应家长的现实需求？在“双减”背景下，泰州市守牢学校教育主阵地，做好“加减乘除”四则运算，在学生作业、课堂教学、课后服务、校外培训机构治理、家校合作等方面周密部署、务实行动，为“双减”落地生根提供了区域实践的“泰州路径”。

　　课堂教学做“加法”

　　“‘双减’实施效果怎么样，主要看学校教育主阵地作用‘增’得怎么样。”市教育局局长万永良表示，课堂是“减负、增效”的主阵地。“双减”不是单纯的“减负”，其目的是促进学生全面发展和教育高质量发展。必须深化教育教学研究，转变育人方式，提升课堂质量，才能实现减负提质增效，真正把好“双减”质量关。

　　“请同学们想一想，盒子中放一定数量的红球和白球，红球比白球多，任意取一个，拿出红球的概率大还是白球的概率大？”这是日前泰州市城东中心小学老师孙勇在一节数学展示课上提出的问题。

　　孙勇精心设计了一个装着白球和红球的箱子，他时而把两个颜色的球放置同样多，时而放置不同的数量，让孩子们轮流取球，感知自己拿到哪种球的几率大，孩子们玩得不亦乐乎，关于概率的疑问在互动中迎刃而解。

　　这是泰州市推进“双减”工作的一个缩影。“双减”政策实施以来，各地各学校统筹安排、精准实施，不断创新举措，“以向课堂要质量”为核心，进一步提升备课质量，优化作业设计，提升教学效率，不断推进教育改革创新，切实减轻家长、孩子负担。

　　教学质量提升的关键在教师。泰州市优化充实了各学科名师工作室，还深入实施骨干教师“领航”计划、后备干部“领雁”计划、校级干部“领军”计划，通过精准培训，提升教师专业素养。各个学校也在评价方式多样性、课堂教学灵动性、课程开发丰富性等方面加强培训，确保广大教师能站稳三尺讲台。

　　学生作业做“减法”

　　“我和妈妈利用课余时间翻阅了我家的账本，将上半年的开销数据全都整理起来，这样的作业非常有趣，更能激发我的兴趣，还能将学到的知识运用到生活中去。”泰兴市泰师附小教育集团国庆校区学生朱立涵说。

　　在国庆校区四（4）班数学课上，学生们一起交流家庭作业。跟以往不同的是，这项作业以“奇妙的数学”为主题，将数学与语文、美术、科学有机融合，学生需要把发现转化为数字、图表与文字，为孩子们充分提供了探索和发现的空间。

　　该校相关负责人介绍，刚进入小学的孩子们，对学习有着强烈的好奇心与探索欲。学校低年级组老师们设计了一系列具有实践性、趣味性、探索性的作业，为刚入学的一年级小朋友设计了趣味拼图式作业，二年级的学生以“数学在我身边”为主题探索“四格漫画”创意设计，三年级推出了体验式作业。“作业与生活紧密联系，孩子们在体验中发现知识，在活动中培养实践能力。”该负责人说。

　　市教育局基教处处长蔡俊介绍，“双减”以来，泰州市在作业设计方面积极探索、尝试，部分学校创新优化“弹性作业”，建立基础保底性和拓展选择性两类作业题库。学校设置校本化作业、班本化作业，确保学生既能“吃饱”，又能“吃好”。同时，明确提出“作业强制叫停”制度，由班主任统筹控制作业总量，确保各学科作业用时基本均衡。“我的作业基本都在学校完成，回家以后可以读书、运动，早点上床睡觉。”姜堰区王石中心小学三年级学生许梦涵说。

　　课后服务做“乘法”

　　姜堰区东桥小学是全国课后服务试点单位。在学校操场上，同学们在老师指导下练习投篮。教室里，有的自主完成作业，有的练习书法、舞蹈，有的制作纸浆画，学生结合实际参加不同托管服务。

　　早在2016年，姜堰就在小学推行“弹性放学”，确保孩子放学时间与家长下班时间同步。区教育局专门组织力量，在充分考虑城乡、学段、个体等要素基础上，精心设置“强基固本”“品味经典”“张扬个性”等三大模块45个项目的“课后服务套餐”供学生选择。区政府每年拨付500万元专项经费，根据姜堰区学校课后服务补贴考核发放暂行办法进行考核发放。

　　为了给学生特长发展提供广阔的空间，泰州市海光中心小学积极拓宽课后服务的广度和深度，以“学科辅导+社团活动”的形式打出一套组合拳。在学科辅导方面，由老师督促学生完成各学科作业，并对有需要的学生进行个别辅导、答疑提优；在社团活动方面，学校设立了舞蹈、绘画、面塑制作、小古文品读、足球、篮球等30个品种，涵盖艺术、语言和体育三大类。多样化的社团给孩子更多的选择，促进孩子多元化的发展。

　　“学舞蹈、练书法、打篮球……现在每天在学校就能完成作业，课后还能够有充足的时间去拓展自己的兴趣爱好。”海光小学学生小李高兴地说。

　　评价方式做“除法”

　　泰州市实验小学是海陵区的名校。今年以来，该校在评价方式上做“除法”，除去以往唯分数论和绝对性评价等评价方式，一二年级取消了纸笔考试，取而代之的是学校采取闯关游戏的方式，在乐学活学中帮助孩子查漏补缺。

　　“这位同学，请开动你的小脑筋，现场拼一个平行四边形……”1月7日下午，泰州市实验小学校园内热闹非凡。这里正在举行一二年级语文数学快乐游考活动。

　　记者在现场看到，传统纸笔考试摇身一变，变成了闯关夺星游戏。活动由学校一二年级全体老师担任“考官”，根据一二年级需要掌握的不同内容，孩子们需要挑战几个游考关卡，顺利通关的小朋友都能得到一张游考通关卡。

　　游园乐考活动中，让孩子们在学中玩、玩中学。面对“考官”们的提问，孩子们则积极思考，活动现场的每一个角落，都有孩子们愉快的声音，他们从层层闯关活动中收获了成功的自豪与喜悦。

　　“孩子们自信从容的笑脸，就是他们一学期以来努力学习的最好证明。”学校教科室主任单建军举例，如语文学科，各年级坚持开展期末形成性评价，以书海畅游记、童话王国趣游记、神话之旅等形式评价识字写字、朗读背诵、口语交际、课外阅读、古诗积累等板块的学习成果，在全面考查学生知识掌握的基础上，大大激发了学生学习的积极性。

　　（来源：泰州日报）