做好课后服务是“双减”工作的一项重要内容。自9月以来，镇江各中小学校开展了“5+2”模式的课后服务。为了充分利用好课后服务时间，满足学生多样化需求，促进学生全面发展，各所学校都结合自身实际，制定了形式多样的课后服务计划。镇江的文化部门也积极地行动起来，推出丰富多彩的艺术公益培训课程，引领学生走进艺术的殿堂，感受艺术的魅力。
在红旗小学一（12）班，来自镇江市文化馆的声乐老师正带着孩子们排练着合唱，通过艺术普及进校园，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
市文化馆声乐老师、业务干部 孙盈涛：
如何更趣味、更有趣地去让学生通过唱歌能够学到更多的音乐方面的知识，或者说音乐历史上面的一些故事，每一首需要表达什么样的情绪。。他们学校有的合唱团唱得还不错，我们希望他们唱一些声部，能够让美妙的声音，不只是单旋律。
艺术公益课程进校园是公共文化服务的重要内容之一，结合学校的课后延时服务，市文化馆积极统筹现有的师资和资源，搭建馆校对接的平台，将更多更好的艺术课程送进校园。
市文化馆馆长 张杰：
（我们）把我们文化馆所有的有教学能力的，中级以上职称的，包括有一定艺术水准的业务干部我们全部做了统计，要求他们申报你所讲的课程的内容，课程的名称等等，然后我们到相关的学校去推介我们的文化服务。
下午4点，记者在南徐小学看到，操场上，足球、篮球、跳绳等运动社团正在组织学生进行热身运动。由市文化馆的文化志愿者开设的儿童剧口才表演、舞蹈等6个类别的社团也受到了孩子们的欢迎。
市文化馆文化志愿者 孙园：
这个（儿童剧口才表演）课程主要锻炼的是孩子的语言能力，从语音的发音纠正，到语音语调的学习，从基本的朗诵，再到角色的声音塑造、形象塑造，逐渐发展成孩子能在不同的角色中，进行组合型的表演。
市南徐小学党支部书记蒋勇告诉记者，自课后服务工作开展以来，南徐小学在实践中探索适合自身特点的课后模式。学校从周一到周五每天都安排了不同内容的课后服务，为组织好三十个社团正常开展活动，学校不仅对教师进行了专业的培训，同时和市文化馆公共服务部开展合作，引入专业的教育资源作为补充。
南徐小学党支部书记 蒋勇：
我们把相关的社团内容，比如说科学社团、比如说绘画社团，比如说魔方社团等等。。同学们根据制定好的“菜单”，结合自己的兴趣爱好，去参加自己喜欢的社团。。文化馆的老师到我们学校来，也拓展了我们社团的内容。。给我们相关的专业社团给予专业的指导，提升我们学校社团的品质。
市文化馆馆长 张杰：
作为我们文化部门来说的话， 一个为了提升服务人次，能够让更多的孩子能够享受到高质量的艺术的培训，另外一个呢，从我们的角度来讲，我们希望通过这样的培训，能够为我们的学校去培育一些比较好的，有一定水平和层次的少儿的文艺队伍，能够通过他们的队伍，然后参加我们的一些，比如说我们市里面的一些赛事，参加省里面五星工程奖的比赛，也是培育群众文艺团队的一个很好的手段和载体。
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