按照“双减”要求，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。学校如何精确把控这一限时要求？学生完成作业超时了，老师如何及时知晓跟进？

　　为解决这些问题，南京市玄武区近期推出作业管理数智平台，在区内13所小学开展试点，老师作业布置多了，学生完成时间超了，系统都会有提醒，而且还能通过数据分析，帮助老师优化作业，提升质效。

　　南京市小营小学是作业管理数智平台试点学校之一。在教师端，语数外老师统一通过平台布置作业，系统会根据老师预估时长计算作业总用时，如果超过1小时，就会预警，便于各科老师及时调整。

　　_{作业管理数智平台教师端}

　_{作业管理数智平台家长端}

　_{学生记录的在校作业完成时间}

　　家长端则要填报孩子各科作业完成时间，分为在校完成时长和在家完成时长，在校由学生自己计时，记录在纸质的《家校联系本》上，在家由家长计时；数据上报后，如有超时，老师会收到相关提醒，并及时了解学生具体情况。

　　南京市小营小学语文教师周启云说：“如果我了解到是因为孩子磨蹭了，我可能会对他提一些要求；如果确实是因为孩子的能力问题，那我接下来在作业设计方面，对他会进行差异化的布置，达到他能完成一个水平。”

　　三年级学生家长孙女士告诉记者，自从使用了作业数智平台以后，孩子对时间规划更有概念了，“现在他写作业之前会告诉我，预计多少时间完成，除此之外对于娱乐、休息的时间，也比以前更有规划了”。

　　记者了解到，南京玄武区通过集体教研，为不同能力的孩子设置了不同星级的作业，各所学校在此基础上进行校本化，并结合家长、学生反馈进行差异化布置。

　　_{作业管理数智平台的部分数据汇总}

　　从作业管理数智平台目前搜集到的12所试点学校数据来看，学校作业规划平均完成时长43分钟，作业实际平均完成时长38分钟，作业超时完成学生占比在23%左右。记者从平台设计方南京市玄武区教师发展中心了解到，启用平台的目的，是为了达到“作业公示、超时预警、用时反馈、调整优化、作业提质”的管理闭环目的。

　　“数据本身是冰冷的，但我们对数据的解读要有温度，要更多从立德树人，从孩子的全面发展来考虑。” 南京市玄武区教师发展中心副校长章伟说：“之前平台上把超过限定时间完成作业叫‘超时’，我们已经决定在后台把它改作‘延时’，我们认为造成延时的原因是多种多样的，我们也希望教师和家长看到这个数据以后，更深层次地挖掘数据背后的原因，解决相关的教育问题，而不是拿着数据去责备孩子。”

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 吴红鲸 编辑/玉洁）