今天（4月12日）上午，南京市教育局举办教育部基础教育司委托研究项目“中小学信息技术与教育教学深度融合”课堂教学展示活动，这是南京智慧教育开展5年来的一次集中展示，来了解一下，南京的智慧校园如何助力“教与学”的减负增效。

　　本次教学展示活动为期十天，在南京11区以及江北新区全面开展。在鼓楼区分会场，南京市第二十九中学初中部的老师展示了数学课《中心对称图形》，老师通过触摸屏，播放多媒体课件进行教学，学生使用平板电脑完成老师布置的课堂练习，与此同时，传统的板书也没有被抛弃，各种教学手段在课堂上融通运用、衔接流畅。

　　在另一节展示课《陋室铭》上，二十九中学初中部的语文老师为了让学生更好地理解课文里的“苔痕”，还使用视频通讯软件与场外生物老师互动，向学生们实地介绍了苔藓，拓展了课堂内容。

　　南京市第二十九中学初中部校长胡松告诉记者，智慧教育的推广并非一帆风顺，最初也有老师和学生觉得这些智能设备是额外负担，学校通过融合使用鼓楼区、学校、班级三级信息化平台，实现了学生课前预习与测验，老师课上针对性讲解，课后布置针对性作业，真正变革了“老师教”和“学生学”的形态。

　　“要想改变老师、家长、学生的观念，就要让他感觉到智慧教育的好处。”胡松说，在使用了信息化平台之后，老师可以很清楚地知道哪里的教学需要加强，哪里的作业可以少布置一些，“实际上这对老师和学生双方都是减轻了负担”。

　　“十三五”期间，南京市区两级教育信息化软硬件投入约55亿元，到2020年底，共建成650所市级智慧校园，其中10所中小学被评为江苏省智慧校园示范学校，量和质位列全省第一，产生了 “云上德育”南京模式、农村小规模教学点多功能数字学习中心装备策略等5大创新成果。

　　“十四五”期间，南京将继续提升全市教育城域网和教育数据中心的服务能力，推进实施江苏省教育厅出台的教师信息技术应用能力提升工程2.0，持续开展“金陵微校”的常态化建设，同时积极探索教育大数据的采集和应用，促进教师的精准教学和学生作业的减负增效。

　　南京市电化教育馆馆长陈平说：“信息化的应用，重点方向就是提质增效，希望通过信息化进入教与学的环节后，更好地推动我们有效教学的开展。”

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 王尧 江苏新闻广播/沈杨 编辑/赵梦琰）