荔枝新闻北京工作部记者/赵立孟 刘辛

　　12月14日下午，教育部召开新闻发布会，介绍“十三五”期间加强体育、美育和劳动教育有关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，“十三五”期间，我国学校体育体制机制的“四梁八柱”已经搭建，学校体育全方位融入了教育改革大局，目前，教育部在全国已经认定了三万所校园足球特色校，同时，全国义务教育阶段，体育教师的数量从50.2万增加到59.5万，增加了9.3万人。

　　王登峰表示，“十三五”期间，教学改革方面进一步深化，继续延续了“十二五”期间关于学校体育教学“一校一品”和“一校多品”的模式，这个“品”就是运动项目，“一校一品”就是一个学校有一个运动项目让所有的学生都能够学会和掌握。“一校多品”，就是一个学校可能有几种运动项目，供学生们选择，每个学生选择其中的一种，做到学会、做到经常性的训练和比赛。这样的“一校一品”和“一校多品”的教学模式，在“十三五”期间又得到了进一步的巩固和拓展。

（教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰）

　　到目前为止，教育部在全国已经认定了三万所校园足球特色校，这个足球特色校实际上就是三万所学校每一个学生都要学会足球运动的技能，都要参与足球的训练，都要参加足球的比赛，这是“一校一品”在足球项目上的一个具体体现。另外，教育部已经开始布局并且逐渐推广校园篮球项目、校园排球项目、校园网球项目，还有校园冰雪运动项目。下一步，这个项目还会进一步拓展，游泳、羽毛球、武术，还有其他的传统民族体育项目等等，都会进入到“一校一品”和“一校多品”的改革模式里面来。

　　同时，全国义务教育阶段，体育教师的数量从50.2万增加到59.5万，增加了9.3万人。通过“国培计划”“省培计划”培训了1万多名国家级骨干教师，同时对农村边远地区、贫困地区或者经济发展欠发达地区专门培训了10万名体育教师，所以就是“1+10”的规模。另外，单项培训开展的情况也非常令人欣慰，就拿足球来讲，过去五年，“十三五”期间，光是国家层面的校园足球教师的培训就达到将近3万人，省市一级的培训加起来超过20万人次。

　　从体育运动场地情况来看，“十三五”期间，小学和中学的体育运动场地达标率分别达到了90.22%和93.54%，中小学体育运动场地的达标率都超过了90%。这在过去体育办学条件欠缺的情况下，经过“十三五”的努力，达标率能够超过90%。学校体育运动意外伤害保险和处置机制方面的制度和体系也逐渐完善起来。

　　关于学校体育评价体系，现在全国各地各校普遍建立了学生体质健康档案，同时，初中和高中的学业水平考试都把体育学科纳入其中。到目前为止，全国各地都已经普遍推进了体育中考，尽管中考体育的分值差别还是比较大，但是这已经实现了全覆盖，也就是所有的地方在中考里面都要考体育，而且体育的分值从30分到100分不等。从2021年起，绝大多数的省份体育中考分值都会增加。